🎒 小學 ・ 中西區
般咸道官立小學
📰 學校探索
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
18
低
小學：適用 11 項指標，符合 2 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
🌟 #正向教育
- 「…進學生身心健康，活出美好人生。營造關愛校園的氣氛，協助學生建立正向人際關係，與別人作正向交流。家、校攜手推動正向教育。」
- 「加強價值觀教育、（包括生命教育、國民及國家安全教育）*、善用學時創造空間，促進身心均衡發展、豐富全方位學習經歷，促進全人發展、加強照顧學生的多樣性、強化STEAM教育、培養學生媒體和資訊素養、加強跨課程學習和閱讀，發展終身學習…」
💛 #情緒與心理支援
- 「校長、副校長、主任7名、圖書館主任、17名教師、助理教師、駐校社工及2名外籍英語老師。」
- 「…適；設午間輔導、特別輔導小組、社交訓練小組、伴讀小組、加強校本言語治療服務、個別學習計劃，定期與家長、老師、學校社工、校本言語治療師、校本教育心理學家召開會議、商討協助學生的策略等。」
- 「…社交訓練小組、伴讀小組、加強校本言語治療服務、個別學習計劃，定期與家長、老師、學校社工、校本言語治療師、校本教育心理學家召開會議、商討協助學生的策略等。」
🎒
般咸道官立小學
中西區 ・
小學 ・ 創校 2000
📍 地址
香港西營盤般咸道9A號
📞 電話
25171216
📠 傳真
28576743
✉️ 電郵
brgps@edb.gov.hk
⛪ 宗教
不適用
👩🏫 校長
李明佳
📅 創校年份
2000
👫 學生
男女
🗣️ 教學語言
中文
🎯 辦學宗旨
本校秉承「敬業樂群」校訓，致力啟發學生潛能，提升自學能力，為終身學習奠下穩固基礎。學校亦透過全方位學習活動培養學生的多元興趣及共通能力，為社會培育一群富創意、具使命感及關心社會的良好公民。
📚 教學模式／策略
本校以「六日循環週」運作，上午為「核心課程」。下午為主題式聯課活動，為學生提供全面而均衡的課程。每年以不同專題為主題，進行跨學科專題研習活動，加強學生視野。
💛 SEN 支援
本校設學生支援組，由特殊教育需要統籌主任帶領，運用額外資源，如學習支援津貼，支援有特殊教育需要的學生，安排教學及評估調適；設午間輔導、特別輔導小組、社交訓練小組、伴讀小組、加強校本言語治療服務、個別學習計劃，定期與家長、老師、學校社工、校本言語治療師、校本教育心理學家召開會議、商討協助學生的策略等。
🎨 全方位學習
配合校本課程，舉辦教育性參觀及講座、STEAM教育、各科活動日、跨學科專題研習、德育及國民教育、閱讀計劃等；另為讓學生能有多元化的學習經歷，安排週一藝術課、週五課外活動、課後及週六學藝班、境外學習及大型活動，如陸運會、旅行、聖誕聯歡會、中華文化日等。
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 小一學校網 | 11 |
|---|---|
| 學校類別1 | 官立 |
| 學校類別2 | 全日 |
| 法團校董會 | 不適用 |
| 校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率 | - |
| 校監_校管會主席稱謂 | 先生 |
| 校長稱謂 | 先生 |
| 辦學團體 | 政府 |
| 校訓 | 敬業樂群 |
| 學校佔地面積 | 3765 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | 英皇書院、庇理羅士女子中學、金文泰中學、<br>鄧肇堅維多利亞官立中學 |
| 校車 | - |
| 保姆車 | - |
| 家長教師會 | 有 |
| 舊生會_校友會 | - |
| 學費 | - |
| 堂費 | - |
| 家長教師會費 | $70 |
| 非標準項目的核准收費 | $300 |
| 其他收費_費用 | - |
| 課室數目 | 12 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 操場數目 | 2 |
| 圖書館數目 | 1 |
| 特別室 | 音樂室、視覺藝術室、電腦室、英語活動室、學生輔導室、會議室、多用途室及家長資源室。 |
| 其他學校設施 | 園圃、籃球場、全校無線寬頻網絡。 |
| 上學年核准編制教師職位數目 | 25 |
| 上學年已接受師資培訓人數百分率 | 100 |
| 上學年碩士_博士或以上人數百分率 | 52 |
| 上學年特殊教育培訓人數百分率 | 67 |
| 上學年0至4年年資人數百分率 | 11 |
| 上學年5至9年年資人數百分率 | 19 |
| 上學年10年年資或以上人數百分率 | 70 |
| 上學年小一班數 | 2 |
| 上學年小二班數 | 2 |
| 上學年小三班數 | 2 |
| 上學年小四班數 | 2 |
| 上學年小五班數 | 2 |
| 上學年小六班數 | 2 |
| 上學年總班數 | 12 |
| 本學年小一班數 | 2 |
| 本學年小二班數 | 2 |
| 本學年小三班數 | 2 |
| 本學年小四班數 | 2 |
| 本學年小五班數 | 2 |
| 本學年小六班數 | 2 |
| 本學年總班數 | 12 |
| 班級教學模式 | 為加強教學成效及善用資源，本校於高、低年級分別安排分組及協作教學模式，以關顧學生學習及成長的需要。 |
| 班級結構備註 | - |
| 全年全科測驗次數_一年級 | 1 |
| 全年全科考試次數_一年級 | 1 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | 有 |
| 全年全科測驗次數_二至六年級 | 2 |
| 全年全科考試次數_二至六年級 | 2 |
| 制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見 | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 無 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 無 |
| 多元學習評估 | 本校的評估方針旨在促進學與教，全年進行兩測兩考（小一學生只需於下學期進行一測一考）。教師善用進展性評估回饋學習。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課 | 有 |
| 分班安排 | 一至四年級以混合能力編班，五、六年級根據學生的學習能力及需要編班。 |
| 每週上學日數 | 5 |
| 每日一般上課節數 | 9 |
| 每節一般時間 | 35 |
| 一般上學時間 | 8:00 |
| 一般上學時段 | 上午 |
| 一般放學時間 | 3:00 |
| 一般放學時段 | 下午 |
| 午膳開始時間 | 12:55 |
| 午膳結束時間 | 1:45 |
| 午膳安排 | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 學校生活備註 | 學校採用循環日制，上午以核心課程為主，下午安排主題式聯課或體藝活動，為學生提供均衡課程。 |
| 學校管理超連結 | http://www.brgps.edu.hk |
| 學校管理架構 | 校長、副校長、主任7名、圖書館主任、17名教師、助理教師、駐校社工及2名外籍英語老師。 |
| 法團校董會_校管會_校董會 | 主席由香港特別行政區教育局首席助理秘書長出任，校長為當然委員，其餘包括教師、家長及社會人士代表各兩名。 |
| 環保政策 | 推行環保大使計劃，協助美化校園及推動環保回收活動。 |
| 學校關注事項超連結 | http://www.brgps.edu.hk |
| 學校關注事項 | 多元推動自主學習，協助學生發展終身學習的技能與態度。<br>深化校園正向文化，培養學生正確價值觀及愛國情懷。 |
| 教學規劃超連結 | http://www.brgps.edu.hk |
| 小學教育課程更新重點的發展 | 加強價值觀教育、（包括生命教育、國民及國家安全教育）*、善用學時創造空間，促進身心均衡發展、豐富全方位學習經歷，促進全人發展、加強照顧學生的多樣性、強化STEAM教育、培養學生媒體和資訊素養、加強跨課程學習和閱讀，發展終身學習的能力、以及提升評估素養，促進學與教效能。 |
| 共通能力的培養 | 學校致力於發展學生的溝通、創造及明辨是非等能力，透過專題研習、訓練活動及不同服務崗位的培訓，以協助提升學生的相關能力。 |
| 正確價值觀_態度和行為的培養 | 深化學生的自律、節制的能力，建立學生堅毅、勇敢的人格特質。培養學生的正向情緒，提升抗逆能力。促進學生身心健康，活出美好人生。營造關愛校園的氣氛，協助學生建立正向人際關係，與別人作正向交流。家、校攜手推動正向教育。 |
| 學生支援超連結 | http://www.brgps.edu.hk |
| 全校參與照顧學生的多樣性 | 本校實施「雙班主任」制，以加強對學生的關顧。大部分課堂採用「協作教學」，增強師生互動。部份年級和科目進行「同級分組教學」，實踐「拔尖補底」、「因材施教」的精神。 |
| 非華語學生的教育支援 | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。 |
| 課程剪裁及調適措施 | 實施同級分組教學、協作教學、增益／進益課程、小組輔導等。 |
| 家校合作及校風超連結 | http://www.brgps.edu.hk |
| 家校合作 | 家長教師會致力於推動及鼓勵家長積極參與學校活動，攜手共建一個家校同心的校園。 |
| 校風 | 本校校舍古雅，校風純樸，師生關係融洽。校方運用不同教學模式及活動讓學生積極投入學校生活。設「功課輔導課」指導學生，亦會即日上載家課供家長查閱。家長積極支持，配合學校，家長教師會亦肩負橋樑及促進學校發展的角色。 |
| 未來發展超連結 | http://www.brgps.edu.hk |
| 學校發展計劃 | 學校銳意提升學生的學習效能，加強學生在學業及學業以外的表現。訂定有系統教師培訓計劃，鼓勵教師參與持續進修及經驗交流。學校已建立完善自評機制，運用多元評估工具提升工作成效，促進學校整體效能。 |
| 教師專業培訓及發展 | 每年舉行3次教師專業發展日，並鼓勵教師持續進修。 |
| 學校特色_其他 | 學校為同學設有不同的獎學金，包括曾月英校長獎學基金、麥惠英校長獎學基金、家教會獎學基金。<br>學校曾獲以下獎項，包括香港學校戲劇節英語話劇隊傑出演員獎、傑出合作獎、傑出整體演出獎；香港學校朗誦節中文冠軍、亞軍、英文亞軍、季軍、普通話冠軍、亞軍、季軍；中西區分齡田徑比賽冠軍、季軍；港島西區小學校際田徑比賽亞軍；港島西區小學校際乒乓球比賽（男子乙組）季軍等。 |