🧸 幼稚園 ・ 元朗區
天樂幼稚園
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
45
中
幼稚園：適用 11 項指標，符合 5 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
🪶 #輕壓力學習
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🛠️ #動手做・體驗式學習
- 「以主題、遊戲、感官探索及透過建構活動讓幼兒在環境中與人、事、物產生互動，從中引發學習興趣。在實際操作中，學習探究，表達意見及解決問題，發展潛能及學習相關的生活技能，為日後的學習奠定良好的基礎。高班的幼小銜接計劃，透過參觀小…」
🌳 #戶外與自然教育
- 「多元智能室、戶外農莊、戶外建構區、藝術廊、閱讀區、戶外水管牆、Lego牆」
💛 #情緒與心理支援
- 「正在參與到校學前康復服務。設有駐校社工為需要的兒童及家庭提供轉導，亦參與社會福利署資助「到校學前康復服務計劃」，為有個別需要的幼兒提供服務。」
🏟️ #設施豐富
- 「校園設施：戶外遊戲場地、室內遊戲場地、音樂室 一應俱全」
🧸
天樂幼稚園
元朗區 ・
幼稚園 ・ 創校 2000
📍 地址
新界元朗天水圍天龍路2號嘉湖山莊景湖居幼…
📞 電話
3152 2600
📠 傳真
3152 2599
👩🏫 校長
范秀芳
🧑💼 校監
李淑嫺
📅 創校年份
2000
🏷️ 學校類別
非牟利
📐 課程類別
本地
👫 學生
男女
🔢 學校編號
537950
🎓 教師資歷
👨🏫 教師人數
45
🕐 上午 師生比
1 : 9.9
🕐 下午 師生比
1 : 7.6
🎯 辦學宗旨
為適齡幼兒提供培育，秉承有教無類精神。以全人教育讓幼兒在德、智、體、群、美各方面有均衡發展，建立幼兒正確人生價值觀，培養高尚情操、具責任感，自發學習主動參與的精神，獨立思考及學會解決困難的能力。
📚 教學模式／策略
以主題、遊戲、感官探索及透過建構活動讓幼兒在環境中與人、事、物產生互動，從中引發學習興趣。在實際操作中，學習探究，表達意見及解決問題，發展潛能及學習相關的生活技能，為日後的學習奠定良好的基礎。高班的幼小銜接計劃，透過參觀小學及體驗活動，幫助幼兒適應校園生活。
💛 SEN 支援
正在參與到校學前康復服務。設有駐校社工為需要的兒童及家庭提供轉導，亦參與社會福利署資助「到校學前康復服務計劃」，為有個別需要的幼兒提供服務。
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 參加幼稚園教育計劃 | 有參加 |
|---|---|
| 非華語學童的支援_獲批資助 | ✓ |
| 申請表格類別 | 請瀏覽學校網頁 |
| 申請時間類別 | 請瀏覽學校網頁 |
| 校監稱謂 | 女士 |
| 校長稱謂 | 女士 |
| 註冊課室數目 | 17 |
| 戶外遊戲場地 | 有 |
| 室內遊戲場地 | 有 |
| 音樂室 | 有 |
| 其他特別室 | 多元智能室、戶外農莊、戶外建構區、藝術廊、閱讀區、戶外水管牆、Lego牆 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_備註 | 沒有教學人員 |
| 全日受聘_30000或以下 | 63% |
| 全日受聘_30001_40000 | 29% |
| 全日受聘_40000以上 | 8% |
| 教學年資_4以下 | 41% |
| 教學年資_4_7 | 21% |
| 教學年資_7以上 | 38% |
| 夏季校服 | 334 |
| 冬季校服 | 441 |
| 書包 | 192 |
| 茶點 | 2,040 |
| 課本 | 2,502 |
| 練習簿_作業 | 1,229 |
| 文具 | 沒有此項目 |
| 寢具 | 沒有此項目 |
| 校長及教學人員薪酬 | 51% |
| 非教學人員薪酬 | 4% |
| 租金_管理費_差餉及地租 | 32% |
| 教學用品 | 1% |
| 員工培訓及專業發展 | 0% |
| 其他開支 | 12% |
| 核數師審核 | 有 |
| 課程規劃 | 課程以兒童為中心，編制課程切合幼兒生活經驗來訂定，從探索實際經驗來學習，透過遊戲讓幼兒建構新的知識。 本校重視培養幼兒樂於學習、善於溝通、勇於承擔、更要敢於創新的精神。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。 |
| 兒童學習經驗評估 | 以持續性評估的方式，透過日常觀察幼兒學習檔案記錄及各類學習評估報告評估幼兒的學習情況，回饋教學內容，進一步關顧個別差異的學童。 |
| 對學生支援 | 老師會以專業知識按幼兒不同步伐的發展，來提升幼兒學習動機，接納幼兒的多樣能力表現和學習需要，在課程上作出調適，讓幼兒能有適切的發展。亦與社區機構合作，及早介入令有需要的學童可有適切的幫助。 |
| 家長教師會 | 沒有 |
| 其他家長活動_聯繫 | 透過故事爸媽，家長義工，亦定期舉辦不同親子活動、同樂日、旅行、運動會、參觀、聚餐、家長日、晚會及家長專題講座等。 |
| 對非華語學童的支援 | 獲批支援非華語學童的資助；增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；參加由教育局舉辦的校本專業支援計劃；建構共融的校園文化，加強教師專業的發展，建立幫助非華語學童學習中文的策略。 |
| 不會要求幼兒班兒童執筆寫字 | ✓ |
| 已使用課室的總容額 | 607 |
| 師生比例_備註 | 有 |
| 校長及教學人員人數_持有學位 | 30 |
| 校長及教學人員人數_非持有學位 | 15 |
| 校長及教學人員人數_幼兒教育證書或以上 | 45 |
| 校長及教學人員人數_合格幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他師資訓練 | 0 |
| 校長及教學人員人數_合格助理幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他 | 0 |
| 收費證明書 | http://applications.edb.gov.hk/schoolsearch/schoolfee/537950.pdf |
| 質素評核_中文 | 通過評核 <a href="https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/Talent.pdf" target="_blank" rel="noopener">https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/Talent.pdf</a> |
| 質素評核_英文 | Meeting the standards <a href="https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/Talent.pdf" target="_blank" rel="noopener">https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/Talent.pdf</a> |
| 提供2歲以下幼兒服務 | 沒有 |
| 提供2-3歲幼兒服務 | 有 |
| 收錄2-3歲級別兒童人數 | 104 |
| 收費水平_全年_半日 | 47784 |
| 收費水平_全年_全日 | 68892 |
| 參加幼兒中心資助計劃 | 沒有 |
| 提供暫托服務 | 沒有 |
| 提供延長服務時間 | 沒有 |
| 其他核准收費_報名費 | $40 |
| 註冊費_半日班 | $970 |
| 註冊費_全日班 | $1,570 |