🧸 幼稚園 ・ 元朗區
大埔浸信會幼稚園天澤邨分校
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
36
中
幼稚園：適用 11 項指標，符合 4 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
🪶 #輕壓力學習
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🧸 #遊戲中學習
- 「…學習。 本園推行「音、體、藝」綜合活動教學方法，讓幼兒從多元活動內容發展他們的音、體、藝潛能。 本園推行自由遊戲，讓幼兒透過不同的物料/不同的方法創作遊戲，進行自主學習，老師會從旁觀察幼兒遊戲的表現、興趣來設計多元化的教…」
🔍 #專題探究
- 「透過活動教學、參觀、小組活動、專題研習、德育活動等等，幼兒獲得均衡學習。 本園推行「音、體、藝」綜合活動教學方法，讓幼兒從多元活動內容發展他們的音、體、藝潛能。 本園推行自由遊戲，讓幼兒透過不同的物料/不同的方法創作遊戲，…」
💛 #情緒與心理支援
- 「新生入學適應期（新生家長會、適應週）讓新生適應校園生活；駐校社工為幼兒提供情緒的支援及訓練；為插班生及有特殊教育需要的幼兒調適課程；參與香港聾人福利促進會到校支援服務，為有特殊教育需要的幼兒進行訓練。」
🧸
大埔浸信會幼稚園天澤邨分校
元朗區 ・
幼稚園 ・ 創校 2001
📍 地址
新界元朗天水圍天澤邨澤星樓地下
📞 電話
2486 3300
📠 傳真
2486 3000
👩🏫 校長
黃妙玲
🧑💼 校監
鄭繼霖
📅 創校年份
2001
🏷️ 學校類別
非牟利
📐 課程類別
本地
👫 學生
男女
🔢 學校編號
544167
🎓 教師資歷
👨🏫 教師人數
6
🕐 上午 師生比
1 : .5
🕐 下午 師生比
1 : 7.5
🎯 辦學宗旨
以基督教信仰為本的教育，強調人尊貴的確立、自由、創意以及愛人如己情操的培養，使學生成為尊重自己、尊重別人、願捨己為人、具整全人生觀、有情有抱負的人。我們深信在創造主面前人人平等。每一個都具有神所賜的獨特潛能，故應採開放接納並靈活多變的方式幫助不同能力的學生發展其潛能。
📚 教學模式／策略
透過活動教學、參觀、小組活動、專題研習、德育活動等等，幼兒獲得均衡學習。 本園推行「音、體、藝」綜合活動教學方法，讓幼兒從多元活動內容發展他們的音、體、藝潛能。 本園推行自由遊戲，讓幼兒透過不同的物料/不同的方法創作遊戲，進行自主學習，老師會從旁觀察幼兒遊戲的表現、興趣來設計多元化的教學活動。
💛 SEN 支援
正在參與到校學前康復服務。
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 參加幼稚園教育計劃 | 有參加 |
|---|---|
| 非華語學童的支援_獲批資助 | ✓ |
| 申請表格類別 | 請瀏覽學校網頁 |
| 申請時間類別 | 請瀏覽學校網頁 |
| 校監稱謂 | 先生 |
| 校長稱謂 | 女士 |
| 註冊課室數目 | 7 |
| 戶外遊戲場地 | 沒有 |
| 室內遊戲場地 | 有 |
| 音樂室 | 有 |
| 其他特別室 | 電腦室、體能室、輔導室/小組訓練室 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_備註 | 沒有教學人員 |
| 全日受聘_30000或以下 | 43% |
| 全日受聘_30001_40000 | 43% |
| 全日受聘_40000以上 | 14% |
| 教學年資_4以下 | 0% |
| 教學年資_4_7 | 14% |
| 教學年資_7以上 | 86% |
| 夏季校服 | 393 |
| 冬季校服 | 996 |
| 書包 | 85 |
| 茶點 | 1,092 |
| 課本 | 818-956 |
| 練習簿_作業 | 102-140 |
| 文具 | 50 |
| 寢具 | 445 |
| 校長及教學人員薪酬 | 53% |
| 非教學人員薪酬 | 19% |
| 租金_管理費_差餉及地租 | 17% |
| 教學用品 | 1% |
| 員工培訓及專業發展 | <1% |
| 其他開支 | 10% |
| 核數師審核 | 有 |
| 課程規劃 | 課程以兒童為本，按照兒童身心發展需要，配合兒童的學習興趣，編制多元化內容。我們的課程以「體能與健康」、「語文」、「幼兒數學」、「科學與科技」、「個人與群體」和「藝術」等六個學習範疇和其所相關的知識概念、技能和態度的培養，促進兒童的成長發展。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。 |
| 兒童學習經驗評估 | 每學年每位幼兒會有一本學習歷程檔案評估及紀錄幼兒的學習進程，以持續性觀察幼兒的學習表現及總結性評估兒童的學習成效。此外，有家長評估部分，讓家長在家評估幼兒的學習成果，令幼兒的評估更客觀和全面。 |
| 對學生支援 | 新生入學適應期（新生家長會、適應週）讓新生適應校園生活；駐校社工為幼兒提供情緒的支援及訓練；為插班生及有特殊教育需要的幼兒調適課程；參與香港聾人福利促進會到校支援服務，為有特殊教育需要的幼兒進行訓練。 |
| 家長教師會 | 沒有 |
| 其他家長活動_聯繫 | 家長團契、家長活動、家長講座、親子活動、家長日、家長義工隊。 |
| 對非華語學童的支援 | 獲批支援非華語學童的資助；增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；安排翻譯 / 傳譯服務；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略；非華語老師用心製作不同類型及適切的中文教具，讓幼兒在學校訓練時透過教具學習中文，更提供教具給幼兒帶回家進行複習。 |
| 不會要求幼兒班兒童執筆寫字 | ✓ |
| 已使用課室的總容額 | 107 |
| 師生比例_備註 | 沒有 |
| 校長及教學人員人數_持有學位 | 3 |
| 校長及教學人員人數_非持有學位 | 3 |
| 校長及教學人員人數_幼兒教育證書或以上 | 6 |
| 校長及教學人員人數_合格幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他師資訓練 | 0 |
| 校長及教學人員人數_合格助理幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他 | 0 |
| 收費證明書 | http://applications.edb.gov.hk/schoolsearch/schoolfee/544167.pdf |
| 質素評核_中文 | 通過評核 <a href="https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/TPBaptist_TinChakEst.pdf" target="_blank" rel="noopener">https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/TPBaptist_TinChakEst.pdf</a> |
| 質素評核_英文 | Meeting the standards <a href="https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/TPBaptist_TinChakEst.pdf" target="_blank" rel="noopener">https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/TPBaptist_TinChakEst.pdf</a> |
| 提供2歲以下幼兒服務 | - |
| 提供2-3歲幼兒服務 | - |
| 收錄2-3歲級別兒童人數 | 0 |
| 收費水平_全年_半日 | - |
| 收費水平_全年_全日 | - |
| 參加幼兒中心資助計劃 | - |
| 提供暫托服務 | - |
| 提供延長服務時間 | - |
| 其他核准收費_報名費 | $40 |
| 註冊費_半日班 | $970 |
| 註冊費_全日班 | $1,570 |