基督教恩苗東九龍幼稚園
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數(0-100%)
幼稚園:適用 11 項指標,符合 5 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據:
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字:Y」
- 「本校配以蒙特梭里學具的感官教學、自理能力訓練、繪本朗讀教學、品格教育活動、高瞻遠矚教學法和小組教學(師生比例1:11) 來培育幼兒各方面的發展。 感官教學 我們主張建立和諧及自然的環境,營造家的感覺,讓孩子在愉悅的…」
- 「…然的環境,營造家的感覺,讓孩子在愉悅的氣氛中學習。並藉着操弄不同學科學具(包括蒙特梭里學具)、小食嘗試、水的探索活動等,把抽象的概念具體化,提升他們的小肌肉、語文、數概、自理等能力,培育幼兒的自律及自我管理力,發展自主、自信…」
- 「本校配以蒙特梭里學具的感官教學、自理能力訓練、繪本朗讀教學、品格教育活動、高瞻遠矚教學法和小組教學(師生比例1:11) 來培育幼兒各方面的發展。 感官教學 我們主張建立和諧及自然的環境,營造家的感覺,讓孩子在愉悅的…」
- 「本校配以蒙特梭里學具的感官教學、自理能力訓練、繪本朗讀教學、品格教育活動、高瞻遠矚教學法和小組教學(師生比例1:11) 來培育幼兒各方面的發展。 感官教學 我們主張建立和諧及自然的環境,營造家的感覺,讓孩子在愉悅的氣氛…」
🎓 教師資歷
🎯 辦學宗旨
我們的校董會和教職員都是充滿愛心和異象的基督徒。大家信念一致,期望全心全意以低廉的學費、提供小班的幼兒教學、較高的師生比率、甚至優質的食物、安全衞生的校園,將耶穌基督的愛,傳揚給每位幼兒及他們的家庭,推展具使命感的幼兒教育;我們與社區合力,培育孩子。
📚 教學模式/策略
本校配以蒙特梭里學具的感官教學、自理能力訓練、繪本朗讀教學、品格教育活動、高瞻遠矚教學法和小組教學(師生比例1:11) 來培育幼兒各方面的發展。 感官教學 我們主張建立和諧及自然的環境,營造家的感覺,讓孩子在愉悅的氣氛中學習。並藉着操弄不同學科學具(包括蒙特梭里學具)、小食嘗試、水的探索活動等,把抽象的概念具體化,提升他們的小肌肉、語文、數概、自理等能力,培育幼兒的自律及自我管理力,發展自主、自信、自發的學習能力。 繪本朗讀教學 學校以繪本朗讀教學促進幼兒全人發展。透過老師朗讀繪本故事,幼兒明白日常用語和書面語的關係,從而理解文字的意義,幫助幼兒作深層次的閱讀理解。此外,老師透過提問技巧及圖像導讀與幼兒討論書中的情節,把抽象的道德觀念具體地與幼兒的生活經驗連上,從中啟發幼兒的創造力和解難能力,培育他們正面的價值觀。 品格教育活動 學校以聖經的九個聖靈果子為基礎,在每個單元中編排一個好品格目標…
💛 SEN 支援
正在參與到校學前康復服務。
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位,未在上方顯示的全部資料。
| 參加幼稚園教育計劃 | 有參加 |
|---|---|
| 非華語學童的支援_獲批資助 | ✓ |
| 申請表格類別 | 請瀏覽學校網頁 |
| 申請時間類別 | 全年接受申請 |
| 校監稱謂 | 先生 |
| 校長稱謂 | 女士 |
| 註冊課室數目 | 7 |
| 戶外遊戲場地 | 沒有 |
| 室內遊戲場地 | 有 |
| 音樂室 | 有 |
| 其他特別室 | 體能室、圖書室 |
| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 全日受聘_30000或以下 | 80% |
| 全日受聘_30001_40000 | 0% |
| 全日受聘_40000以上 | 20% |
| 教學年資_4以下 | 0% |
| 教學年資_4_7 | 0% |
| 教學年資_7以上 | 100% |
| 夏季校服 | 100 |
| 冬季校服 | 沒有此項目 |
| 書包 | 100 |
| 茶點 | 2,200 |
| 課本 | 1,300 |
| 練習簿_作業 | 1,110 |
| 文具 | 1,150 |
| 寢具 | 沒有此項目 |
| 校長及教學人員薪酬 | 42% |
| 非教學人員薪酬 | 13% |
| 租金_管理費_差餉及地租 | 16% |
| 教學用品 | 2% |
| 員工培訓及專業發展 | 0% |
| 其他開支 | 27% |
| 核數師審核 | 正在審核中 |
| 課程規劃 | 本校採用美國民族大學《幼兒聖經基礎課程》為基礎,並結合幼兒生活經驗的主題,讓幼兒認識周圍環境和事物。學校著重幼兒的學習興趣和內在學習動機,也重視幼兒有愛神、愛人和愛護環境的心,因此會以四年的螺旋式教育教導每一個在恩苗讀書的幼兒,培育幼兒主動學習知識,並有正確的價值觀和良好品格。藉著真理教養孩童,讓他們在靈、德、智、體、群、美六育各方面得到均衡的發展。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程,會先訓練幼兒手部小肌肉的能力和掌握空間感,也會讓幼兒操作具體學具來學習抽象的數學概念,訓練邏輯思維;低班幼兒才執筆寫字,也不會要求幼兒做機械式的抄寫或操練式的計算練習。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程,不會要求幼兒班兒童執筆寫字,亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。 |
| 兒童學習經驗評估 | 學校以持續性觀察記錄幼兒的學習成效,每兩個月進行一次學習評估和每半年進行一次幼兒學習評估檔案,並於家長日面談時派發。 |
| 對學生支援 | 本校透過舉辦新生輔導日、適應週、學習成果日、懇親日、非華語文化日、與社區機構合辦活動幫助幼兒在不同範疇的學習;每天與孩子一同禱告幫助幼兒成長和關心社會。另外也透過不同的活動支援非華語幼兒的學習,幫助他們融入學校生活和社區。同時,學校會緊密與家長面談及電話溝通、舉辦家長講座、親子活動和家長日,積極促進家校合作,與家長以正面的方向共同教養幼兒並幫助幼兒各方面的發展。 |
| 家長教師會 | 沒有 |
| 其他家長活動_聯繫 | 舉辦家長日、參與社區活動、親子活動、手冊(家長及通訊)、電話、電郵、家訪。 |
| 對非華語學童的支援 | 獲批支援非華語學童的資助;增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文;安排翻譯 / 傳譯服務;鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通;建構豐富學習中文的語言環境;建構共融校園以促進學生的融合。 |
| 不會要求幼兒班兒童執筆寫字 | ✓ |
| 已使用課室的總容額 | 70 |
| 師生比例_備註 | 有 |
| 校長及教學人員人數_持有學位 | 3 |
| 校長及教學人員人數_非持有學位 | 3 |
| 校長及教學人員人數_幼兒教育證書或以上 | 6 |
| 校長及教學人員人數_合格幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他師資訓練 | 0 |
| 校長及教學人員人數_合格助理幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他 | 0 |
| 收費證明書 | http://applications.edb.gov.hk/schoolsearch/schoolfee/538132.pdf |
| 質素評核_中文 | 通過評核 <a href="https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/Gracefield_EKnChr.pdf" target="_blank" rel="noopener">https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/Gracefield_EKnChr.pdf</a> |
| 質素評核_英文 | 沒有 |
| 提供2歲以下幼兒服務 | 沒有 |
| 提供2-3歲幼兒服務 | 有 |
| 收錄2-3歲級別兒童人數 | 1 |
| 收費水平_全年_半日 | 42000 |
| 參加幼兒中心資助計劃 | 沒有 |
| 提供暫托服務 | 沒有 |
| 提供延長服務時間 | 沒有 |
| 其他核准收費_報名費 | $40 |
| 註冊費_半日班 | $970 |
| 註冊費_全日班 | $1,570 |