保良局吳多泰幼稚園
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數(0-100%)
幼稚園:適用 11 項指標,符合 5 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據:
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字:Y」
- 「…教學活動,配合故事、兒歌及遊戲等,營造輕鬆愉快的學習氣氛,有助加強幼兒聽、說和讀外語的能力。 配合多元感官和高階思維的教學活動,啟迪幼兒多元潛能的發展,強化其中英語文及音體藝的能力。特設校園電視台,以先進及多感官資…」
- 「…兒多元潛能的發展,強化其中英語文及音體藝的能力。特設校園電視台,以先進及多感官資訊科技設備,為師生提供互動及探究式的學與教。 建立正向及健康校園,將德育、情緒、健康、環保、公民、性教育概念等教育納入正規課程中,培養幼…」
- 「…兒正面積極的人生價值觀,改善飲食、衛生、行為及環境保護的生活習慣。多元化的戶外參觀體驗,讓幼兒走出課室,親親大自然;安排參與各類型比賽、講座及社區活動,讓幼兒融入社區,增廣見聞。」
- 「到校學前康復服務及駐校社工服務。」
🎓 教師資歷
🎯 辦學宗旨
秉承「愛、敬、勤、誠」為校訓。廣施教化、五育並重,配合教育改革,並以兒童為本,營造一個愉快、安全、關懷、溫暖的優質學習環境,培育兒童掌握知識和技能,培養兒童創作及獨立思考,啟迪潛能。為未來社會培育人材,實踐所學以回饋社會。
📚 教學模式/策略
以遊戲為本,為幼兒提供歡樂、豐富及富探索性的學習環境,課堂活動主要採用主題活動及小組教學形式進行。以幼兒為主導,安排綜合專題及方案教學,讓幼兒通過探索、提問、資料搜集、小組討論等模式學習。 著重母語語音及語言發展,推行全語文教學,提供粵語正音學習,且引入「故事教學法」及運用「聽說讀寫」之教材,以提昇幼兒聽、說、讀、寫能力。重視兩文三語,設計新穎有趣的英語及普通話教學活動,配合故事、兒歌及遊戲等,營造輕鬆愉快的學習氣氛,有助加強幼兒聽、說和讀外語的能力。 配合多元感官和高階思維的教學活動,啟迪幼兒多元潛能的發展,強化其中英語文及音體藝的能力。特設校園電視台,以先進及多感官資訊科技設備,為師生提供互動及探究式的學與教。 建立正向及健康校園,將德育、情緒、健康、環保、公民、性教育概念等教育納入正規課程中,培養幼兒正面積極的人生價值觀,改善飲食、衛生、行為及環境保護的生活習慣。多元化的戶外…
💛 SEN 支援
到校學前康復服務及駐校社工服務。
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位,未在上方顯示的全部資料。
| 參加幼稚園教育計劃 | 有參加 |
|---|---|
| 非華語學童的支援_獲批資助 | ✓ |
| 申請表格類別 | 請瀏覽學校網頁 |
| 申請時間類別 | 全年接受申請 |
| 校監稱謂 | 女士 |
| 校長稱謂 | 女士 |
| 註冊課室數目 | 6 |
| 戶外遊戲場地 | 有 |
| 室內遊戲場地 | 有 |
| 音樂室 | 沒有 |
| 其他特別室 | 多功能室、閱讀區、多元智能學習區 |
| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 全日受聘_30000或以下 | 70% |
| 全日受聘_30001_40000 | 10% |
| 全日受聘_40000以上 | 20% |
| 教學年資_4以下 | 61% |
| 教學年資_4_7 | 8% |
| 教學年資_7以上 | 31% |
| 夏季校服 | 480 |
| 冬季校服 | 994 |
| 書包 | 77 |
| 茶點 | 400 |
| 課本 | 1,182-1,213 |
| 練習簿_作業 | 38-126 |
| 文具 | 沒有此項目 |
| 寢具 | 沒有此項目 |
| 校長及教學人員薪酬 | 59% |
| 非教學人員薪酬 | 17% |
| 租金_管理費_差餉及地租 | 12% |
| 教學用品 | 2% |
| 員工培訓及專業發展 | 0% |
| 其他開支 | 10% |
| 核數師審核 | 有 |
| 課程規劃 | 依教育局課程指引,我們「以愛培育,從心出發」,尊重幼兒發展特性和需要,重視幼兒五育均衡的發展,課程及活動皆滲透6P 元素,包括:Play 遊戲、 Positive Thinking 正面思想、Proactiveness 積極主動、Problem Solving 解決問題、Pleasure 樂趣及Potential 潛能,為幼兒建立愉快、安全、關愛的幼稚園生活。以有趣的故事,豐富知識;歡樂的遊戲,融入綜合學習;培育良善的品德,高雅的禮儀;培養兒童成為一個樂、善、勇、敢的人。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程,不會要求幼兒班兒童執筆寫字,亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。 |
| 兒童學習經驗評估 | 以幼兒的發展作持續性觀察記錄及總結性報告,並為幼兒建立「兒童學習歷程檔案」。 |
| 對學生支援 | 為新生安排學前親子體驗日及新生適應期; 關顧幼兒的個別需要,並安排個別或小組輔導; 升小一前準備,如安排參觀小學、小一模擬活動月等; 健康活動如「無煙教育」、「運動能力測試」、足部/脊骨/牙齒檢查等; 與社區機構緊密合作,安排機構到園舉行活動。 |
| 家長教師會 | 有 |
| 其他家長活動_聯繫 | 定期舉辦不同的親子活動,如:迎新日、家長日、家長觀課、故事爸媽、親子閱讀、家校合作開放日、親子運動會、專題講座及工作坊等。 |
| 對非華語學童的支援 | 獲批支援非華語學童的資助;增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文;鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通;建構豐富學習中文的語言環境;建構共融校園以促進學生的融合。 |
| 不會要求幼兒班兒童執筆寫字 | ✓ |
| 已使用課室的總容額 | 360 |
| 師生比例_備註 | 沒有 |
| 校長及教學人員人數_持有學位 | 5 |
| 校長及教學人員人數_非持有學位 | 4 |
| 校長及教學人員人數_幼兒教育證書或以上 | 9 |
| 校長及教學人員人數_合格幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他師資訓練 | 0 |
| 校長及教學人員人數_合格助理幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他 | 0 |
| 收費證明書 | http://applications.edb.gov.hk/schoolsearch/schoolfee/156779.pdf |
| 質素評核_中文 | 通過評核 <a href="https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/PLK_NTT.pdf" target="_blank" rel="noopener">https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/PLK_NTT.pdf</a> |
| 質素評核_英文 | Meeting the standards <a href="https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/PLK_NTT.pdf" target="_blank" rel="noopener">https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/PLK_NTT.pdf</a> |
| 提供2歲以下幼兒服務 | - |
| 提供2-3歲幼兒服務 | - |
| 收錄2-3歲級別兒童人數 | 0 |
| 收費水平_全年_半日 | - |
| 收費水平_全年_全日 | - |
| 參加幼兒中心資助計劃 | - |
| 提供暫托服務 | - |
| 提供延長服務時間 | - |
| 其他核准收費_報名費 | $40 |
| 註冊費_半日班 | $970 |
| 沒有開辦全日班_備註 | 沒有開辦全日班 |