🧸 幼稚園 ・ 沙田區
真理浸信會榮光幼兒園
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
55
高
幼稚園：適用 11 項指標，符合 6 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
🪶 #輕壓力學習
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🧸 #遊戲中學習
- 「…動，透過故事、兒歌、童謠等，讓兒童趣味學習英語及普通話。透過主題和方案教學，讓兒童擴展六大範疇學習的經驗，從遊戲中學習、實踐中體驗，培養兒童的良好品格及解難能力。學校推行感覺統合課程於日常課程中，根據幼兒發展與能力，設計有趣的…」
- 「…活動，透過故事、兒歌、童謠等，讓兒童趣味學習英語及普通話。透過主題和方案教學，讓兒童擴展六大範疇學習的經驗，從遊戲中學習、實踐中體驗，培養兒童的良好品格及解難能力。學校推行感覺統合課程於日常課程中，根據幼兒發展與能力，設計有…」
🔍 #專題探究
- 「"藉多媒體教學,豐富兒童學習經驗；透過主題化生命教育,培養兒童正確的價值觀及品德；以專題研習形式,讓兒童親身探究，提升解難能力。活動多元化,包括：戶外參觀、模擬活動、採索活動、英語週、普通話週、多元活動週、感覺統合活動日等,讓…」
🌟 #正向教育
- 「"藉多媒體教學,豐富兒童學習經驗；透過主題化生命教育,培養兒童正確的價值觀及品德；以專題研習形式,讓兒童親身探究，提升解難能力。活動多元化,包括：戶外參觀、模擬活動、採索活動、英語週、普通話週、多元活動週、感覺統合活動日等,讓…」
- 「"舉辦多元化親子活動，包括：親子品格教育活動、親子閱讀計劃、家長會、專題講座及工作坊等。積極關心及支援家長,並會以電話、面談、家訪、校訊等與家長保持緊密聯繫，同時邀請家長參與教學，及記錄兒童學習歷程。"」
💛 #情緒與心理支援
- 「"學校設有駐校社工及校牧提供輔導與支援；與社區機構合作,支援兒童發展需要,另設有校車服務。為新生設入學前親子遊戲小組、家長會及新生適應期。舉行小一模擬活動、小一家長會及參觀小學,讓高班學生了解小學情況。"」
🏟️ #設施豐富
- 「校園設施：戶外遊戲場地、室內遊戲場地、音樂室 一應俱全」
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真理浸信會榮光幼兒園
沙田區 ・
幼稚園 ・ 創校 1999
📍 地址
新界沙田圍路9-11號田園閣2樓平台
📞 電話
2635 9706
📠 傳真
2635 9116
👩🏫 校長
朱裘萱
🧑💼 校監
陳志明
📅 創校年份
1999
🏷️ 學校類別
非牟利
📐 課程類別
本地
👫 學生
男女
🔢 學校編號
564753
🎓 教師資歷
👨🏫 教師人數
16
🕐 上午 師生比
1 : 7.8
🕐 下午 師生比
1 : 7.9
🎯 辦學宗旨
"以「教養孩童,使他走當行的道,就是到老,他也不偏離。」的理念,竭力為兒童塑造純良正直、愛人愛己的品格，啟迪天賦潛能，建立終身學習的基礎，積極面對成長的挑戰。"
📚 教學模式／策略
"藉多媒體教學,豐富兒童學習經驗；透過主題化生命教育,培養兒童正確的價值觀及品德；以專題研習形式,讓兒童親身探究，提升解難能力。活動多元化,包括：戶外參觀、模擬活動、採索活動、英語週、普通話週、多元活動週、感覺統合活動日等,讓兒童全方位學習。"
💛 SEN 支援
正在參與到校學前康復服務。到校言語治療師為有需要之幼兒進行言語治療服務。
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 參加幼稚園教育計劃 | 有參加 |
|---|---|
| 非華語學童的支援_獲批資助 | ✓ |
| 申請表格類別 | 請瀏覽學校網頁 |
| 申請時間類別 | 請瀏覽學校網頁 |
| 校監稱謂 | 先生 |
| 校長稱謂 | 女士 |
| 註冊課室數目 | 6 |
| 戶外遊戲場地 | 有 |
| 室內遊戲場地 | 有 |
| 音樂室 | 有 |
| 其他特別室 | 戶外單車場、圖書館、多功能活動室 |
| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 全日受聘_30000或以下 | 74% |
| 全日受聘_30001_40000 | 21% |
| 全日受聘_40000以上 | 5% |
| 教學年資_4以下 | 33% |
| 教學年資_4_7 | 5% |
| 教學年資_7以上 | 62% |
| 夏季校服 | 182 |
| 冬季校服 | 215 |
| 書包 | 115 |
| 茶點 | 3,780 |
| 課本 | 821-1,970 |
| 練習簿_作業 | 422-715 |
| 文具 | 239-406 |
| 寢具 | 98 |
| 校長及教學人員薪酬 | 45% |
| 非教學人員薪酬 | 21% |
| 租金_管理費_差餉及地租 | 15% |
| 教學用品 | 1% |
| 員工培訓及專業發展 | <1% |
| 其他開支 | 18% |
| 核數師審核 | 有 |
| 課程規劃 | 基督教教育，以兒童為中心；著重兩文三語，進行多元化語文活動，透過故事、兒歌、童謠等，讓兒童趣味學習英語及普通話。透過主題和方案教學，讓兒童擴展六大範疇學習的經驗，從遊戲中學習、實踐中體驗，培養兒童的良好品格及解難能力。學校推行感覺統合課程於日常課程中，根據幼兒發展與能力，設計有趣的「感統」活動，積極訓練幼兒感覺統合發展，加強幼兒各方面學習能力。另加入圖書語文課程，期望能培養幼兒對閱讀圖書的興趣，學習理解中英文的文意，加強認識中文的書面語，奠下良好的語文根基。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。 |
| 兒童學習經驗評估 | 定期派發持續觀察學習報告,並設學生個人學習檔案，與家長共同記錄兒童學習及發展歷程。 |
| 對學生支援 | 學校設有駐校社工及校牧提供輔導與支援；與社區機構合作,支援兒童發展需要,另設有校車服務。為新生設入學前親子遊戲小組、家長會及新生適應期。舉行小一模擬活動、小一家長會及參觀小學,讓高班學生了解小學情況。 |
| 家長教師會 | 沒有 |
| 其他家長活動_聯繫 | 舉辦多元化親子活動，包括：親子品格教育活動、親子閱讀計劃、家長會、專題講座及工作坊等。積極關心及支援家長,並會以電話、面談、家訪、校訊等與家長保持緊密聯繫，同時邀請家長參與教學，及記錄兒童學習歷程。 |
| 對非華語學童的支援 | 獲批支援非華語學童的資助；安排翻譯 / 傳譯服務；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合。 |
| 不會要求幼兒班兒童執筆寫字 | ✓ |
| 已使用課室的總容額 | 154 |
| 師生比例_備註 | 有 |
| 校長及教學人員人數_持有學位 | 14 |
| 校長及教學人員人數_非持有學位 | 2 |
| 校長及教學人員人數_幼兒教育證書或以上 | 16 |
| 校長及教學人員人數_合格幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他師資訓練 | 0 |
| 校長及教學人員人數_合格助理幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他 | 0 |
| 收費證明書 | http://applications.edb.gov.hk/schoolsearch/schoolfee/564753.pdf |
| 質素評核_中文 | 通過評核 <a href="https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/TBC_Glory.pdf" target="_blank" rel="noopener">https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/TBC_Glory.pdf</a> |
| 質素評核_英文 | Meeting the standards <a href="https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/TBC_Glory.pdf" target="_blank" rel="noopener">https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/TBC_Glory.pdf</a> |
| 提供2歲以下幼兒服務 | 沒有 |
| 提供2-3歲幼兒服務 | 有 |
| 收錄2-3歲級別兒童人數 | 54 |
| 收費水平_全年_半日 | 51084 |
| 收費水平_全年_全日 | 90504 |
| 參加幼兒中心資助計劃 | 沒有 |
| 提供暫托服務 | 沒有 |
| 提供延長服務時間 | 沒有 |
| 其他核准收費_報名費 | $40 |
| 註冊費_半日班 | $970 |
| 註冊費_全日班 | $1,570 |