🎒 小學 ・ 荃灣區
荃灣官立小學
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
36
中
小學：適用 11 項指標，符合 4 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
🛠️ #動手做・體驗式學習
- 「…每週有班主任課、德育及公民教育課、週會、早會、成長課、導修綜合及課外活動，隔週上圖書課，並配合核心課程，安排生活體驗活動及參觀活動。」
⚽ #課外活動多元
- 「…教育日營、旅行、境外學習、小女童軍、幼童軍、升旗隊、小記者、公益少年團、少年警訊<br>校隊：管樂、節奏樂、舞蹈、歌詠、手鈴、集誦、英語話劇、田徑、羽毛球、足球、乒乓球、排球、籃球、游泳、疊杯<br>學藝：中國書畫」
- 「校園電視台、多用途活動室、視藝室、電腦室、音樂室、STEM資源室、輔導室、醫療室、會議室、家教會室、教員休息室等。」
- 「…隊、小記者、公益少年團、少年警訊<br>校隊：管樂、節奏樂、舞蹈、歌詠、手鈴、集誦、英語話劇、田徑、羽毛球、足球、乒乓球、排球、籃球、游泳、疊杯<br>學藝：中國書畫」
- 「籃球場、露天活動平台。」
💛 #情緒與心理支援
- 「本校設校本體適能計劃、定期與社區合辦有關健康生活及情緒管理講座、參加「健康學校促進計劃」、「開心『果』月大行動」<br>等活動，以推展健康校園文化。」
🏟️ #設施豐富
- 「特別室（11 項）：校園電視台、多用途活動室、視藝室、電腦室、音樂室、STEM資源室、輔導室、醫療室、會議室、家…」
🎒
荃灣官立小學
荃灣區 ・
小學 ・ 創校 1961
📍 地址
新界荃灣青山公路600號
📞 電話
24156313
📠 傳真
24156013
✉️ 電郵
twgps@edb.gov.hk
⛪ 宗教
不適用
👩🏫 校長
黃麗媚
📅 創校年份
1961
👫 學生
男女
🗣️ 教學語言
中文
🎯 辦學宗旨
致力提供完善學習環境，使學生在學術、身心各方面得到均衡發展，培養學生自學能力，建立積極的人生觀，務求學生有更多接觸社會的機會，服務社群。培育學生「德、 智、體、群、美」的修養，使他們成為良好的公民。
📚 教學模式／策略
閱讀課、導修、週會、德育及公民教育課、課外活動及多元化的學習活動，提高學生的學習興趣，豐富學習經驗。
💛 SEN 支援
各級各科採用協作教學、分層工作紙、功課調適、評估調適、個別學習計劃等多方面學習策略照顧學習差異、並透過週會、德公課及朋輩計劃推廣全校共融文化。
🎨 全方位學習
運動會、遊戲日、水運會、聖誕嘉年華、中華文化日、教育日營、旅行、境外學習、小女童軍、幼童軍、升旗隊、小記者、公益少年團、少年警訊 校隊：管樂、節奏樂、舞蹈、歌詠、手鈴、集誦、英語話劇、田徑、羽毛球、足球、乒乓球、排球、籃球、游泳、疊杯 學藝：中國書畫
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 小一學校網 | 62 |
|---|---|
| 學校類別1 | 官立 |
| 學校類別2 | 全日 |
| 法團校董會 | 不適用 |
| 校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率 | - |
| 校監_校管會主席稱謂 | 女士 |
| 校長稱謂 | 女士 |
| 辦學團體 | 政府 |
| 校訓 | 博、智、禮、群 |
| 學校佔地面積 | 5137 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | 荃灣官立中學、何文田官立中學 |
| 校車 | 有 |
| 保姆車 | - |
| 家長教師會 | 有 |
| 舊生會_校友會 | 有 |
| 學費 | - |
| 堂費 | - |
| 家長教師會費 | $70 |
| 非標準項目的核准收費 | $300 |
| 其他收費_費用 | - |
| 課室數目 | 30 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 操場數目 | 2 |
| 圖書館數目 | 1 |
| 特別室 | 校園電視台、多用途活動室、視藝室、電腦室、音樂室、STEM資源室、輔導室、醫療室、會議室、家教會室、教員休息室等。 |
| 其他學校設施 | 籃球場、露天活動平台。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺引路帶及視像火警警報系統。 |
| 上學年核准編制教師職位數目 | 53 |
| 上學年已接受師資培訓人數百分率 | 100 |
| 上學年碩士_博士或以上人數百分率 | 37 |
| 上學年特殊教育培訓人數百分率 | 79 |
| 上學年0至4年年資人數百分率 | 2 |
| 上學年5至9年年資人數百分率 | 10 |
| 上學年10年年資或以上人數百分率 | 88 |
| 上學年小一班數 | 5 |
| 上學年小二班數 | 5 |
| 上學年小三班數 | 5 |
| 上學年小四班數 | 5 |
| 上學年小五班數 | 5 |
| 上學年小六班數 | 5 |
| 上學年總班數 | 30 |
| 本學年小一班數 | 5 |
| 本學年小二班數 | 5 |
| 本學年小三班數 | 5 |
| 本學年小四班數 | 5 |
| 本學年小五班數 | 5 |
| 本學年小六班數 | 5 |
| 本學年總班數 | 30 |
| 班級教學模式 | 運用多元化的教學模式包括小組合作活動及電子學習，增加課堂互動，啟發、鞏固和優化學與教。 |
| 班級結構備註 | - |
| 全年全科測驗次數_一年級 | 0 |
| 全年全科考試次數_一年級 | 2 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | 有 |
| 全年全科測驗次數_二至六年級 | 0 |
| 全年全科考試次數_二至六年級 | 3 |
| 制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見 | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 多元學習評估 | 除總結性的考試外，學校也安排定期的進展性評估以了解學生的學習進度。此外，還有專題研習、課堂評估、學科課業等多元化的學習評估方式。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課 | 有 |
| 分班安排 | 小一、小二平均分配，小三至小六按學業成績表現編班。 |
| 每週上學日數 | 5 |
| 每日一般上課節數 | 10 |
| 每節一般時間 | 30 |
| 一般上學時間 | 8:15 |
| 一般上學時段 | 上午 |
| 一般放學時間 | 3:00 |
| 一般放學時段 | 下午 |
| 午膳開始時間 | 1:00 |
| 午膳結束時間 | 2:00 |
| 午膳安排 | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 學校生活備註 | 除核心課程外，每週有班主任課、德育及公民教育課、週會、早會、成長課、導修綜合及課外活動，隔週上圖書課，並配合核心課程，安排生活體驗活動及參觀活動。 |
| 學校管理超連結 | https://www.twgps.edu.hk/tc/content.php?wid=11 |
| 學校管理架構 | 在學校管理委員會之下，校長、副校長、主任、老師、圖書館主任、社工、外籍英語教師共同分擔教學、行政及學生輔導的職務。文職人員、教學助理及電腦技術人員支援學校行政工作。 |
| 法團校董會_校管會_校董會 | 教育局人員出任主席，成員有：校長、教師、家長、校友及獨立人士。 |
| 環保政策 | 每班設立環保大使，執行節省能源行動。午膳供應商必須採用可循環使用的飯盒、學生需自備餐具，鼓勵學生珍惜資源。 |
| 學校關注事項超連結 | https://www.twgps.edu.hk/tc/content.php?wid=79 |
| 學校關注事項 | 1. 持續深化正向價值教育，培育未來國民素養。<br>2. 建設創新科技及促進資訊素養的教育文化，有機結合跨學科課程學習，以科技教育促進學生持續學習。<br>3. 持續提升教師專業素質，發展學生高階思維能力。 |
| 教學規劃超連結 | https://www.twgps.edu.hk/tc/content.php?wid=31 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | 加強學生學習主動性，發展終身學習的能力。 |
| 共通能力的培養 | 透過課堂活動、專題研習、STEAM、課外活動等全方位學習，培養學生的溝通、協作和創意思考能力。 |
| 正確價值觀_態度和行為的培養 | 透過班級經營、周會、德育及公民教育課、國民教育、生命教育活動計劃、生涯規劃、好人好事計劃、生活體驗活動及午間彩虹點唱時段，推廣正面價值觀和態度。 |
| 學生支援超連結 | https://www.twgps.edu.hk/tc/content.php?wid=54 |
| 全校參與照顧學生的多樣性 | 及早識別和輔導有學習困難的小一學生計劃、個別學習計劃、學長計劃、「成長的天空」計劃、校本言語治療服務、校本教育心理服務和課後學習支援計劃。 |
| 非華語學生的教育支援 | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：朋輩計劃推廣共融文化。 |
| 課程剪裁及調適措施 | 設有數拔尖班及課後班（中、英、數）、參與教育局的校本支援服務計劃，為有特殊教育需要的同學設有測考及功課調適。 |
| 家校合作及校風超連結 | https://www.twgps.edu.hk/tc/content.php?wid=63 |
| 家校合作 | 家長參與學校管理委員會及非政府撥款的商業活動監察委員會。舉辦家長教師會周年大會、家長日、家長講座、工作坊、親子旅行、運動會、親子遊戲日、聖誕親子嘉年華、年花義賣、籌款活動、組織家長義工隊及出版會訊等，以增進家校合作及溝通。 |
| 校風 | 培養學生有正面價值觀及積極的人生觀。透過新生迎新日，社際活動及班級經營活動，提升學生對學校的歸屬感。透過參與各類型的服務團隊，提升同學服務他人，回饋社會的精神。藉著家長教師會、家長義工計劃及各項親子活動，加強家校合作。 |
| 未來發展超連結 | https://www.twgps.edu.hk/tc/content.php?wid=45 |
| 學校發展計劃 | 1. 持續深化正向價值教育，培育未來國民素養。<br>2. 建設創新科技及促進資訊素養的教育文化，有機結合跨學科課程學習，以科技教育促進學生持續學習。<br>3. 持續提升教師專業素質，發展學生高階思維能力。 |
| 教師專業培訓及發展 | 教師參加複修課程、專題講座、工作坊以提升教學知識。定期的共同備課、同儕觀課及校本專業發展讓教師互相交流教學心得。校方亦適時安排教師參與教育局的校本支援計劃以作專業發展。 |
| 學校特色_其他 | - |