🎒 小學 ・ 荃灣區
香港道教聯合會圓玄學院石圍角小學
📰 學校探索
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
45
中
小學：適用 11 項指標，符合 5 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
🪶 #輕壓力學習
- 「全年全科測驗／考試次數（一年級）：0 次」
🛠️ #動手做・體驗式學習
- 「1. 進展性評估。<br>2. 科本專題、實驗實作評量。<br>3. 同儕互評及自評。」
🌳 #戶外與自然教育
- 「…育及「中國古今科學巨匠」跨學科專題研習、數學解難能力、資訊素養、小組學習協作活動、兩文三語。小一至小二推行「大自然小偵探」課程，以便銜接來年的人文科及科學科。」
💛 #情緒與心理支援
- 「…強校本言語治療服務、個別學習計劃、專注力、感統訓練、小手肌訓練、社交及情緒訓練、家長講座及工作坊等。根據校本教育心理學家的建議為學生提供相關的調適。」
👩🏫 #師資佔比高
- 「教師 40 人／總班數 14 班（每班約 2.9 名教師）」
🎒
香港道教聯合會圓玄學院石圍角小學
荃灣區 ・
小學 ・ 創校 1982
📍 地址
新界荃灣石圍角邨第二小學校舍
📞 電話
24165447
📠 傳真
24920024
✉️ 電郵
swk@mail.swk.edu.hk
⛪ 宗教
道教
👩🏫 校長
郭敏麗
📅 創校年份
1982
👫 學生
男女
🗣️ 教學語言
中文
🎯 辦學宗旨
本校秉承母會「以道為宗，以德為化，以修為教，以仁為育」的辦學宗旨，推行「道化教育」，並以「明道立德」為校訓，透過品德和學業兼備的全人教育，使學生在德、智、體、群、美各方面都得到全面發展。
📚 教學模式／策略
1. 創造良好的英語學習環境，提升學生的英文興趣和能力。 2. 推展STREAM教育，培養學生的創造力及解難能力。 3. 持續發展學生的自學能力，促進主動學習。
💛 SEN 支援
學生支援組為有需要學生提供教學、功課及考試調適、學科輔導，並於部份需要年級設小組教學。運用額外資源為有需要的學生提供加強校本言語治療服務、個別學習計劃、專注力、感統訓練、小手肌訓練、社交及情緒訓練、家長講座及工作坊等。根據校本教育心理學家的建議為學生提供相關的調適。
🎨 全方位學習
1. 透過推動多元化活動項目，讓學生能多參與和體驗，同時培育他們的正向價值觀。 2. 提供不同種類校內聯課活動、課外活動及訓練機會，建立學生自信，提升學習效能。 3. 讓有潛質和能力的學生參與不同的比賽，提升其應有的效能、學習質素和需要。
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 小一學校網 | 62 |
|---|---|
| 學校類別1 | 資助 |
| 學校類別2 | 全日 |
| 法團校董會 | 已成立 |
| 校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率 | 100% |
| 校監_校管會主席稱謂 | 先生 |
| 校長稱謂 | 女士 |
| 辦學團體 | 香港道教聯合會 |
| 校訓 | 明道立德 |
| 學校佔地面積 | 4486 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | - |
| 校車 | 有 |
| 保姆車 | - |
| 家長教師會 | 有 |
| 舊生會_校友會 | 有 |
| 學費 | - |
| 堂費 | - |
| 家長教師會費 | $20 |
| 非標準項目的核准收費 | - |
| 其他收費_費用 | - |
| 課室數目 | 24 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 操場數目 | 2 |
| 圖書館數目 | 1 |
| 特別室 | 資訊科技學習室、音樂室、多元活動室、英語閱讀室、STEMaker Space、<br>校園電視台、飛•航天地、STREAM遊樂場。 |
| 其他學校設施 | 有機園圃、小魚池、會議室、會客室、共備室。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 暢通易達升降機及言語治療室。 |
| 上學年核准編制教師職位數目 | 30 |
| 上學年已接受師資培訓人數百分率 | 100 |
| 上學年碩士_博士或以上人數百分率 | 29 |
| 上學年特殊教育培訓人數百分率 | 71 |
| 上學年0至4年年資人數百分率 | 13 |
| 上學年5至9年年資人數百分率 | 20 |
| 上學年10年年資或以上人數百分率 | 67 |
| 上學年小一班數 | 1 |
| 上學年小二班數 | 2 |
| 上學年小三班數 | 2 |
| 上學年小四班數 | 3 |
| 上學年小五班數 | 3 |
| 上學年小六班數 | 3 |
| 上學年總班數 | 14 |
| 本學年小一班數 | 1 |
| 本學年小二班數 | 1 |
| 本學年小三班數 | 2 |
| 本學年小四班數 | 2 |
| 本學年小五班數 | 3 |
| 本學年小六班數 | 3 |
| 本學年總班數 | 12 |
| 班級教學模式 | 小一至小六設小班教學，並按班級需要設加強輔導班。 |
| 班級結構備註 | - |
| 全年全科測驗次數_一年級 | 0 |
| 全年全科考試次數_一年級 | 0 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | 有 |
| 全年全科測驗次數_二至六年級 | 0 |
| 全年全科考試次數_二至六年級 | 3 |
| 制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見 | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 多元學習評估 | 1. 進展性評估。<br>2. 科本專題、實驗實作評量。<br>3. 同儕互評及自評。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課 | 有 |
| 分班安排 | 五至六年級設精英班。 |
| 每週上學日數 | 5 |
| 每日一般上課節數 | 9 |
| 每節一般時間 | 35 |
| 一般上學時間 | 8:00 |
| 一般上學時段 | 上午 |
| 一般放學時間 | 3:10 |
| 一般放學時段 | 下午 |
| 午膳開始時間 | 12:35 |
| 午膳結束時間 | 1:30 |
| 午膳安排 | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 學校生活備註 | 1. 課後飛翔班以協助邊緣學習成績的學生。<br>2. 課後託管班及課後功課輔導班。<br>3. 課後支援小組。<br>4. 課後英文興趣小組。<br>5. 言語治療。 |
| 學校管理超連結 | https://www.swk.edu.hk/tc/%E2%BE%8F%E6%94%BF%E6%9E%B6%E6%A7%8B |
| 學校管理架構 | 法團校董會訂定政策，並授權校長管理學校。 |
| 法團校董會_校管會_校董會 | 已於2007年8月31日成立。 |
| 環保政策 | 1. 設置環保回收箱及每班設有環保大使。<br>2. 參與由機電工程署主辦的「採電學社」太陽能供電計劃。 |
| 學校關注事項超連結 | https://www.swk.edu.hk/tc/subject/%E8%AA%B2%E7%A8%8B |
| 學校關注事項 | 1. 透過多元化學與教模式，提升學生的學習效能。<br>2. 加強公民及品德教育，培養學生正面價值觀。 |
| 教學規劃超連結 | https://www.swk.edu.hk/tc/%E8%8B%B1%E8%AA%9E%E5%AD%B8%E7%BF%92%E9%80%B2%E7%A8%8B |
| 小學教育課程更新重點的發展 | 為促使學生成為21世紀人才和良好公民，各科組「有機結合」、「自然連繫」：英文科聘請5位外籍英語教師（NETs），推動各級英文課程改革，並與常識科共同設計<br>STREAMaker Projects；透過活用「POE三步曲」（Predict預測、Observe觀察、Explain解釋）多元學習策略，學生從體驗中掌握不同的知識與技能，並通過廣泛的閱讀<br>培養創造、協作和解難能力；推行校本德育主題活動，各科對應主題設計教學內容，培養學生優良品德。 |
| 共通能力的培養 | 科技科學教育及「中國古今科學巨匠」跨學科專題研習、數學解難能力、資訊素養、小組學習協作活動、兩文三語。小一至小二推行「大自然小偵探」課程，以便銜接來年的人文科及科學科。 |
| 正確價值觀_態度和行為的培養 | 1. 提升學生對中華文化的認識和欣賞，凝聚國家民族的歸屬感。<br>2. 優化德育及公民教育規劃，培養學生正確的價值觀。<br>3. 強化家校合作，協力推動價值觀教育。 |
| 學生支援超連結 | https://www.swk.edu.hk/tc/%E5%AD%B8%E7%94%9F%E6%94%AF%E6%8F%B4%E7%B5%84 |
| 全校參與照顧學生的多樣性 | 1. 設加強輔導小組教學及輔導教學小組。另設課後輔導及各類支援計劃。<br>2. 實施小班教學及合作學習，以照顧學生學習多樣性。<br>3. 本校為支援新來港學童，為學童提供適應課程，當中有英文輔導、成長課及認識社區戶外活動。 |
| 非華語學生的教育支援 | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；舉辦共融校園活動；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。本校運用額外資源於課後設中文輔導。 |
| 課程剪裁及調適措施 | 依據學生學習能力進行課程剪裁及調適，以配合學習多樣性。 |
| 家校合作及校風超連結 | https://www.swk.edu.hk/tc/%E7%B0%A1%E4%BB%8B |
| 家校合作 | 1. 設有家教會，定期舉行會議，促進家後合作與溝通。<br>2. 舉辦親子旅行、親子同樂日等，促進家長與子女的溝通。<br>3. 設有家長義工隊，協助學校大型活動如英文日、中華文化日、校運會等，建構和諧緊密的家校合作關係。<br>4. 舉辦家長教育課程、講座、工作坊等，鼓勵家長參與，增值自我。 |
| 校風 | 1. 著重學生關愛、承擔、創意及慎思等素質。<br>2. 推行校本輔導活動，培養學生良好品德。<br>3. 「好學生獎勵計劃」推動學生從德智體群美爭取好表現。<br>4. 多個學生服務隊伍讓不同能力同學發揮助人自助潛能。 |
| 學校發展計劃 | 中文︰小一「繪本教學」、小一至小三「普教中」及校本分層支援教學。<br>英語︰「度身訂造 獨一無二」英文學習進程、校本拼音及閱讀寫作計劃。<br>數學︰小一及二「繪本教學」及解難策略。<br>常識︰推行STREAM活動、生活技能課及全方位學習，開辦航天及VR課程。一、四年級分為人文、科學科。<br>德育︰校本主題活動及道化教育。 視藝︰主題單元教學。 音樂︰中樂團，校本音樂劇及粵曲學習。<br>體育︰武術課及推廣新興運動。 普通話︰中普伴讀及拼音教學。 |
| 教師專業培訓及發展 | 配合校本發展需要，致力創設空間讓老師持續進行專業發展活動，同時透過觀課、共同備課及教學研究計劃擴展教學視野，增加交流機會，以達致優化學與教。 |
| 學校特色_其他 | - |