🎒 小學 ・ 葵青區
聖公會青衣邨何澤芸小學
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
27
中
小學：適用 11 項指標，符合 3 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
🛠️ #動手做・體驗式學習
- 「…題研習評估，包括跨學科研習、STEAM專題研習等。 4. 多元化評估模式，包括紙筆評估、口頭匯報、小組研習、實作評量、自評互評、老師評核等。」
⚽ #課外活動多元
- 「電腦室、Coolthink Studio、音樂室、常識室、視藝室、英語室、舞蹈室、<br>桌遊部落、中普樂趣園、會議室、小禮堂。」
- 「田徑、球類、游泳、體操、花式跳繩、跆拳道、爵士舞、霹靂舞、銀樂隊、合唱、木笛、中國鼓、小結他、基督女少年軍、童軍、公益少年團、少年警訊、升旗隊、朗誦、英語活動、奧數、STEAM、LEGO、多媒體設計、編程、Youtuber…」
- 「1. 加強家校合作，舉辦家長教育課程及講座，組織家長義工隊和設立家長教師會。<br>2. 舉辦新生指導日、家長日、各級家長會，與家長溝通。」
- 「…、基督女少年軍、童軍、公益少年團、少年警訊、升旗隊、朗誦、英語活動、奧數、STEAM、LEGO、多媒體設計、編程、Youtuber、資訊科技隊、3D打印。」
🏟️ #設施豐富
- 「特別室（11 項）：電腦室、Coolthink Studio、音樂室、常識室、視藝室、英語室、舞蹈室、桌遊部落、中普樂趣園、…」
🎒
聖公會青衣邨何澤芸小學
葵青區 ・
小學 ・ 創校 2000
📍 地址
新界青衣青綠街３號
📞 電話
24327331
📠 傳真
24956734
✉️ 電郵
info@tyehcw.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校長
雷頴笙
📅 創校年份
2000
👫 學生
男女
🗣️ 教學語言
中文
🎯 辦學宗旨
秉承校訓「非以役人，乃役於人」的精神，本著基督的愛心，讓兒童在德、智、體、群、美、靈各方面均有著全面而又具個性的發展。
📚 教學模式／策略
1. 規劃開設小學科學科及小學人文科，推行教學試行計劃。 2. 教育局語文教學支援組英國語文教師學習社群：加強高小和初中學習階段的銜接。 3. 教育局外籍英語教師組PLP-R閱讀計劃。
💛 SEN 支援
1. 設特殊教育需要統籌主任。 2. 校本言語治療服務及校本教育心理服務。 3. 為有特殊教育需要學生設課內抽離中文寫作小組、中英數課後加強支援計劃、小手肌及讀寫訓練班、情緒社交小組、專注力訓練小組、小一語文伴讀計劃等。
🎨 全方位學習
田徑、球類、游泳、體操、花式跳繩、跆拳道、爵士舞、霹靂舞、銀樂隊、合唱、木笛、中國鼓、小結他、基督女少年軍、童軍、公益少年團、少年警訊、升旗隊、朗誦、英語活動、奧數、STEAM、LEGO、多媒體設計、編程、Youtuber、資訊科技隊、3D打印。
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 小一學校網 | 66 |
|---|---|
| 學校類別1 | 資助 |
| 學校類別2 | 全日 |
| 法團校董會 | 已成立 |
| 校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率 | 84% |
| 校監_校管會主席稱謂 | 先生 |
| 校長稱謂 | 女士 |
| 辦學團體 | 聖公宗（香港）小學<br>監理委員會有限公司 |
| 校訓 | 非以役人，乃役於人 |
| 學校佔地面積 | 7100 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | - |
| 校車 | 有 |
| 保姆車 | 有 |
| 家長教師會 | 有 |
| 舊生會_校友會 | 有 |
| 學費 | - |
| 堂費 | - |
| 家長教師會費 | $20 |
| 非標準項目的核准收費 | - |
| 其他收費_費用 | - |
| 課室數目 | 30 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 操場數目 | 3 |
| 圖書館數目 | 1 |
| 特別室 | 電腦室、Coolthink Studio、音樂室、常識室、視藝室、英語室、舞蹈室、<br>桌遊部落、中普樂趣園、會議室、小禮堂。 |
| 其他學校設施 | 何田隅、羅馬廣場、綠亭聚、青森物語壁畫廊。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺點字及觸覺平面地圖及觸覺引路帶。 |
| 上學年核准編制教師職位數目 | 58 |
| 上學年已接受師資培訓人數百分率 | 100 |
| 上學年碩士_博士或以上人數百分率 | 35 |
| 上學年特殊教育培訓人數百分率 | 61 |
| 上學年0至4年年資人數百分率 | 15 |
| 上學年5至9年年資人數百分率 | 33 |
| 上學年10年年資或以上人數百分率 | 52 |
| 上學年小一班數 | 5 |
| 上學年小二班數 | 5 |
| 上學年小三班數 | 5 |
| 上學年小四班數 | 5 |
| 上學年小五班數 | 5 |
| 上學年小六班數 | 5 |
| 上學年總班數 | 30 |
| 本學年小一班數 | 5 |
| 本學年小二班數 | 5 |
| 本學年小三班數 | 5 |
| 本學年小四班數 | 5 |
| 本學年小五班數 | 5 |
| 本學年小六班數 | 5 |
| 本學年總班數 | 30 |
| 班級教學模式 | 1. 顧及各能力學生，設拔尖補底班、小組學習班。 <br>2. 設輔導班，為成績稍遜的學生提供小組學習。 <br>3. 為新來港學生設英語班及適應課程。 |
| 班級結構備註 | - |
| 全年全科測驗次數_一年級 | 0 |
| 全年全科考試次數_一年級 | 2 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | 有 |
| 全年全科測驗次數_二至六年級 | 0 |
| 全年全科考試次數_二至六年級 | 3 |
| 制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見 | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 多元學習評估 | 1. 多元化進展性評估，包括課堂表現、日常考查、家課、自主學習課業、網上學習評估、創作活動等。 2. 總結性評估（考試）。 3. 專題研習評估，包括跨學科研習、STEAM專題研習等。 4. 多元化評估模式，包括紙筆評估、口頭匯報、小組研習、實作評量、自評互評、老師評核等。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課 | 有 |
| 分班安排 | 五、六年級按能力分班。 |
| 每週上學日數 | 5 |
| 每日一般上課節數 | 9 |
| 每節一般時間 | 35 |
| 一般上學時間 | 8:30 |
| 一般上學時段 | 上午 |
| 一般放學時間 | 3:30 |
| 一般放學時段 | 下午 |
| 午膳開始時間 | 12:50 |
| 午膳結束時間 | 1:40 |
| 午膳安排 | 由指定供應商提供、由家長安排及回家用膳。 |
| 學校生活備註 | 每日小息期間、午膳及放學後，開放圖書館；隔天午膳後開放電腦室。<br>每日午膳「趣動時刻」，安排多元化活動。 |
| 學校管理超連結 | http://www.tyehcw.edu.hk/01_organ_info.html |
| 學校管理架構 | 聖公宗小學監理委員會、法團校董會、校長、行政組及學科組。 |
| 法團校董會_校管會_校董會 | 法團校董會。 |
| 環保政策 | 1. 廢物分類及回收計劃。<br>2. 環保風紀計劃。<br>3. 綠化校園資助計劃。 |
| 學校關注事項 | 1. 耕植心靈，立根華德，收穫沐光成長的生命力。<br>2. 跨域體驗，胼手實作，連結時代新知的學習力。<br>3. 堅韌神馳，睿思交流，磨練全面技能的解鎖力。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | 1. 加強價值觀教育的推行，培養國民身份認同、承擔精神、勤勞、堅毅等價值觀教育，讓學生在探究、創作過程中，透過定目標、自我鞭策等實踐。<br>2. 提升學生創科探究能力，善用學時進行跨學科研習，加強STEAM及創科教育。<br>3. 靈活安排學時，推行跨領域學習。<br>4. 躍動校園 活力人生：MVPA60獎勵計劃。 |
| 共通能力的培養 | 1. 全方位學習活動：全方位多元學習日、試後活動日、STEAM DAY等。<br>2. 「突進空間」創設課餘時間，讓學生與教師互動，善用課時，體驗群體課餘生活。 |
| 正確價值觀_態度和行為的培養 | 以三個關注事項，扣連七個學習宗旨，全方位培養及提升學生的生命力、學習力和解鎖力。 |
| 全校參與照顧學生的多樣性 | 1. 全校性獎勵計劃《青森物語》。<br>2. 訓輔合作，重視預防工作。<br>3. 設功課輔導，個別指導學生完成家課。 |
| 非華語學生的教育支援 | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；舉辦共融校園活動；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。 |
| 課程剪裁及調適措施 | 拔尖補底課程，並為有特殊學習需要的學生作功課及測考調適。 |
| 家校合作 | 1. 加強家校合作，舉辦家長教育課程及講座，組織家長義工隊和設立家長教師會。<br>2. 舉辦新生指導日、家長日、各級家長會，與家長溝通。 |
| 校風 | 1. 培養學生成為自律、自主、自發的學習者，發展全人教育。<br>2. 舉辦周三跨域體驗課、周五多元活動課及突進空間訓練、暑期學習活動，發揮個人獨特所長。<br>3. 舉行小一新生適應課程及生日會、小六學生升中銜接課程及講座，培養學生韌性和高適應力。<br>4. 安排學生參與不同服務團隊及崗位，培養服務精神。<br>5. 推行融合教育、朋輩及家長伴讀計劃，推展校園關愛文化。 |
| 學校發展計劃 | 培育學生首要價值觀及態度<br>持續躍動學生學習熱情與鬥心<br>加強科學及創新思維 |
| 教師專業培訓及發展 | 強化教師專業能量，學校成為學習型組織，迎變求進。 |
| 學校特色_其他 | - |