🎒 小學 ・ 元朗區
南元朗官立小學
📰 學校探索
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
18
低
小學：適用 11 項指標，符合 2 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
🌳 #戶外與自然教育
- 「…環保大使」，推動環保工作，發放環保資訊，舉辦教育活動及講座。為推廣再生能源，提升環保意識，學校成功申請環保及自然教育基金，安裝再生能源發電系統：太陽能光伏板發電及動能單車產電。另外，設有廚餘處理系統，製造有機肥田料，美化校園。」
💛 #情緒與心理支援
- 「校長、副校長、主任、課程主任、圖書館老師、教師、駐校社工、外籍英語教師共58位。」
- 「…學生的不同學習需要，採用「及早識別」、「及早支援」的策略，為有特殊教育需要的學生提供適切的服務。本校透過校本教育心理學家的評估、校本言語治療師的訓練、個別學習計劃的推行、朋輩支援、輔導小組等，以提升學生的溝通能力及自信心。」
🎒
南元朗官立小學
元朗區 ・
小學 ・ 創校 1904
📍 地址
新界元朗欖口村路二十一號
📞 電話
24781230
📠 傳真
24780323
✉️ 電郵
sylgps@edb.gov.hk
⛪ 宗教
不適用
👩🏫 校長
吳丹
📅 創校年份
1904
👫 學生
男女
🗣️ 教學語言
中文
🎯 辦學宗旨
致力提供優良的學習環境及教學活動，培養學生德、智、體、群、美的均衡發展及自學能力，培養正確的價值觀，奠定其終身學習的基礎，使他們享有愉快的童年，邁向積極人生。
📚 教學模式／策略
以學生為中心設計教學計劃及課堂活動。主要科目編排連堂進行聯課活動。透過參觀探訪、語文活動、數學遊蹤、科技探究、STEAM學習活動、綠化校園、體藝比賽及跨學科學習活動，豐富學生學習經驗及發展多元智能。
💛 SEN 支援
本校設有學生支援組，以「全校參與」模式照顧學生的不同學習需要，採用「及早識別」、「及早支援」的策略，為有特殊教育需要的學生提供適切的服務。本校透過校本教育心理學家的評估、校本言語治療師的訓練、個別學習計劃的推行、朋輩支援、輔導小組等，以提升學生的溝通能力及自信心。
🎨 全方位學習
透過課外活動，學藝班、校隊訓練及校外導師帶領的興趣小組，提供多元化的學習活動，發展學生潛能。本校舉辦陸運會、水運會、聖誕聯歡會、中華文化日、STEAM活動、跨學科學習周、戶外教育營、旅行及境外學習等，於三年級設游泳課，讓學生投入愉快的校園生活。
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 小一學校網 | 73 |
|---|---|
| 學校類別1 | 官立 |
| 學校類別2 | 全日 |
| 法團校董會 | 不適用 |
| 校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率 | 86% |
| 校監_校管會主席稱謂 | 女士 |
| 校長稱謂 | 女士 |
| 辦學團體 | 政府 |
| 校訓 | 樂學展潛能<br>律己務善群 |
| 學校佔地面積 | 6289 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | 新界鄉議局元朗區中學、趙聿修紀念中學、<br>天水圍官立中學 |
| 校車 | 有 |
| 保姆車 | 有 |
| 家長教師會 | 有 |
| 舊生會_校友會 | 有 |
| 學費 | - |
| 堂費 | - |
| 家長教師會費 | $20 |
| 非標準項目的核准收費 | 校本管理費用 $300 |
| 其他收費_費用 | - |
| 課室數目 | 30 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 操場數目 | 2 |
| 圖書館數目 | 1 |
| 特別室 | 設有電腦室、語言學習室、英語活動室、視覺藝術室、音樂室、常識學習室、學生活動中心及輔導教學室。 |
| 其他學校設施 | 課室及特別室均設空調及多媒體教學設備。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。 |
| 上學年核准編制教師職位數目 | 54 |
| 上學年已接受師資培訓人數百分率 | 100 |
| 上學年碩士_博士或以上人數百分率 | 36 |
| 上學年特殊教育培訓人數百分率 | 59 |
| 上學年0至4年年資人數百分率 | 2 |
| 上學年5至9年年資人數百分率 | 19 |
| 上學年10年年資或以上人數百分率 | 79 |
| 上學年小一班數 | 5 |
| 上學年小二班數 | 5 |
| 上學年小三班數 | 5 |
| 上學年小四班數 | 5 |
| 上學年小五班數 | 5 |
| 上學年小六班數 | 5 |
| 上學年總班數 | 30 |
| 本學年小一班數 | 5 |
| 本學年小二班數 | 5 |
| 本學年小三班數 | 5 |
| 本學年小四班數 | 5 |
| 本學年小五班數 | 5 |
| 本學年小六班數 | 5 |
| 本學年總班數 | 30 |
| 班級教學模式 | 2011/12學年開始採用學習支援津貼，全校老師參與學生輔導。2010/11學年開始於小一推行小班教學，按年推展至小六，透過合作學習及多元教學策略促進學習成效。 |
| 班級結構備註 | - |
| 全年全科測驗次數_一年級 | 2 |
| 全年全科考試次數_一年級 | 2 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | 有 |
| 全年全科測驗次數_二至六年級 | 2 |
| 全年全科考試次數_二至六年級 | 2 |
| 制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見 | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 多元學習評估 | 全年設一次測驗、兩次考試，並會透過各學科及體藝方面的進展性評估，促進學生全面的發展。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課 | 有 |
| 分班安排 | 小一及小二按男女平均分配，隨機編入各班；<br>小三、小四、小五及小六A、B班按成績編班；其餘按男女平均分配入C、D、E班。<br> |
| 每週上學日數 | 5 |
| 每日一般上課節數 | 9 |
| 每節一般時間 | 35 |
| 一般上學時間 | 8:00 |
| 一般上學時段 | 上午 |
| 一般放學時間 | 3:00 |
| 一般放學時段 | 下午 |
| 午膳開始時間 | 12:15 |
| 午膳結束時間 | 1:15 |
| 午膳安排 | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 學校生活備註 | 善用全日制，於午間舉行多元化活動，並開放電腦室和圖書館予學生使用，讓他們有更多時間學習及享受校園生活。 |
| 學校管理超連結 | https://www.sylgps.edu.hk/dev/sylgps/%E5%B0%88%E6%A5%AD%E5%9C%98%E9%9A%8A |
| 學校管理架構 | 校長、副校長、主任、課程主任、圖書館老師、教師、駐校社工、外籍英語教師共58位。 |
| 法團校董會_校管會_校董會 | 由教育局代表、校長、教師、家長、校友及社會人士協同管理學校。 |
| 環保政策 | 老師帶領「環保大使」，推動環保工作，發放環保資訊，舉辦教育活動及講座。為推廣再生能源，提升環保意識，學校成功申請環保及自然教育基金，安裝再生能源發電系統：太陽能光伏板發電及動能單車產電。另外，設有廚餘處理系統，製造有機肥田料，美化校園。 |
| 學校關注事項超連結 | https://shorturl.at/goyEM |
| 學校關注事項 | 1. 建設優質學校，包括高質量管理與組織系統，完善機制，塑造有素質的教師、職員及家長團隊。<br>2. 引發學生對未來事物的好奇心，深化科學科技學習。<br>3. 學生擁有好精神，好心態，立足國家放眼世界。 |
| 教學規劃超連結 | https://www.sylgps.edu.hk/dev/sylgps/sites/default/files/files/2023-2024ke_wu_ji_hua_.pdf |
| 小學教育課程更新重點的發展 | 持續推行校本價值觀教育，並推展生命教育、德育、公民及國民教育，培育學生建立正面的價值觀及良好品德。透過閲讀、學習活動及交流活動，深化學生對中華民族傳統文化以至中國近年發展的認識。<br><br>在學與教方面，透過多元化的教學策略，例如校本思維策略課程、資訊科技教學，以及參與校內外學習活動、比賽及表演，以提升學生自主學習的能力，並擴闊他們的學習經歷。推展「STEAM跨科教育」，有效運用中央課時安排科探學習活動，培育學生的創造、協作和解決問題的能力。 |
| 共通能力的培養 | 透過課堂活動、專題研習、基本邏輯思考訓練及多元化學習活動發展學生的九大共通能力。 |
| 正確價值觀_態度和行為的培養 | 南寶石獎勵計劃、南兒修為、我的行動承諾及生命教育，鼓勵學生發揮潛能，自我完善。 |
| 學生支援超連結 | https://www.sylgps.edu.hk/dev/sylgps/admission/%E5%AD%B8%E7%94%9F%E6%94%AF%E6%8F%B4-0 |
| 全校參與照顧學生的多樣性 | 設特殊教育需要統籌主任及學生支援組，帶領全體教師制定照顧學生個別差異的策略。 |
| 課程剪裁及調適措施 | 因應學生能力作課業調適，並提供拔尖補底課程，包括功課輔導小組、言語治療、劍橋英語、英語話劇拔尖課程、英語話劇課、中文寫作拔尖課程及奧數班等，以提升學習興趣及社交技能。 |
| 家校合作及校風超連結 | https://www.sylgps.edu.hk/dev/sylgps/%E5%AE%B6%E6%95%99%E6%9C%83%E7%B0%A1%E4%BB%8B |
| 家校合作 | 成立家長教師會，舉辦家校活動：小一迎新日、親子活動、分級家長會及家長講座。設家長義工隊，協助課外活動及學校大型活動的進行。 |
| 校風 | 校風淳樸，訓輔並重。推行南元小之星獎勵計劃、小師長計劃、小義工訓練計劃及小六歷奇教育營，著重培養學生的良好習慣，關愛他人。並設有多元化的服務團隊，如風紀、圖書館服務生、禮貌愛心大使、環保大使、英語大使、普通話大使、基本法大使及憲法大使等，以啟發學生的服務精神。 |
| 未來發展超連結 | https://www.sylgps.edu.hk/dev/sylgps/sites/default/files/files/2024-2027san_nian_fa_zhan_ji_hua_.pdf |
| 學校發展計劃 | 2024-2027學校發展計劃 <br>關注事項（一）：<br>1. 建設優質學校，包括高質量管理與組織系統，完善機制，塑造有素質的教師、職員及家長團隊。<br>關注事項（二）：<br>2. 引發學生對未來事物的好奇心，深化科學科技學習。<br>關注事項（三）：<br>3. 學生擁有好精神，好心態，立足國家放眼世界。 |
| 教師專業培訓及發展 | 官立小學聯校教師專業發展活動、元朗區教師專業發展活動、專業進修、共同備課、同儕觀課及專業支援。 |
| 學校特色_其他 | 本校設多個獎學金，包括：梅真理獎學金、魯義和獎學金、鄧乾新學金、李榮基獎學金、王裕民獎學金、戴權獎學金、黃英就獎學金、元朗官立小學家長教師聯誼會獎學金、南元朗官立小學家長教師會獎學金、林帝興獎學金、林家禮獎學金、元朗官立小學校友會名譽會長獎學金、黃鄧鳳賢獎學金及馮燊輝獎學金。 |