🎒 小學 ・ 灣仔區
聖公會聖雅各小學
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
27
中
小學：適用 11 項指標，符合 3 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
🌟 #正向教育
- 「1. 加強生命教育、國民及國家安全教育，培育學生正面價值觀。<br>2. 善用學時創造空間，促進身心均衡發展。<br>3. 豐富全方位學習經歷，促進全人發展。<br>4. 加強照顧學生的多樣性。<br>5. 培養學媒體和資訊素…」
- 「透過價值觀教育課，成長課、好學生星級獎勵計劃、全方位輔導活動、校本生命教育活動、正向品格教育、國民教育、服務學習、《雅各雋言》中國古詩詞學習及宗教活動等，培養學生正確的價值觀及態度。」
💛 #情緒與心理支援
- 「…津貼」聘請支援教師、支援助理及專業服務，安排學習支援、社交及專注學習小組、個別學習計劃等。校本教育心理學家、駐校社工及校本言語治療師，提供評估及適切的輔助。」
- 「…利用「學習支援津貼」聘請支援教師、支援助理及專業服務，安排學習支援、社交及專注學習小組、個別學習計劃等。校本教育心理學家、駐校社工及校本言語治療師，提供評估及適切的輔助。」
🏟️ #設施豐富
- 「特別室（11 項）：語言室、電腦室、音樂室、視藝室、常識室、多用途室、學生活動室、小組教學室、家教會／校友會…」
🎒
聖公會聖雅各小學
灣仔區 ・
小學 ・ 創校 1961
📍 地址
香港灣仔堅尼地道110號
📞 電話
25749369
📠 傳真
28348709
✉️ 電郵
info@skhsjps.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校長
李文傑
📅 創校年份
1961
👫 學生
男女
🗣️ 教學語言
中文
🎯 辦學宗旨
本校秉承基督的精神，提供全人教育，使他們在德、智、體、群、美、靈六育方面得到均衡的發展。學習與活動並重，使學生能愉快而有效地學習及心智健康地成長，栽培他們成為一個有責任感，明辨是非的公民。
📚 教學模式／策略
1. 推動跨課程閱讀，提升學生語文能力。 2. 透過電子學習、全方位學習及跨學科活動，提升學生學習興趣和自主學習能力。 3. 提升學生的高階思考能力和培養創意能力。 4. 推展校本資優課程和啟迪課程，照顧學生學習的多樣性。 5. 透過境外學習活動，擴闊學生視野。 6. 推展STEAM教育，培養學生探究事物的興趣，豐富學習經歷，提升學生的解難能力。
💛 SEN 支援
專責學生支援組，透過「三層支援模式」照顧學生需要，採用多元的教學技巧和學習工具，調適課程及評估。利用「學習支援津貼」聘請支援教師、支援助理及專業服務，安排學習支援、社交及專注學習小組、個別學習計劃等。校本教育心理學家、駐校社工及校本言語治療師，提供評估及適切的輔助。
🎨 全方位學習
1. 提供課堂以外學習情境，讓學生在真實情境中實踐正面的價值觀和態度。 2. 連繫不同學習領域、跨課程學習及聯課活動，促進全人發展。 3. 加強價值觀教育，培養國民身份認同。 4. 建立家校健康生活方式，豐富體藝活動經歷。 5. 推展生涯規劃教育。
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 小一學校網 | 12 |
|---|---|
| 學校類別1 | 資助 |
| 學校類別2 | 全日 |
| 法團校董會 | 已成立 |
| 校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率 | - |
| 校監_校管會主席稱謂 | 女士 |
| 校長稱謂 | 先生 |
| 辦學團體 | 聖公宗（香港）小學<br>監理委員會有限公司 |
| 校訓 | 非以役人，乃役於人 |
| 學校佔地面積 | 11106 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | - |
| 校車 | 有 |
| 保姆車 | - |
| 家長教師會 | 有 |
| 舊生會_校友會 | 有 |
| 學費 | - |
| 堂費 | - |
| 家長教師會費 | $30 |
| 非標準項目的核准收費 | $450 |
| 其他收費_費用 | - |
| 課室數目 | 30 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 操場數目 | 3 |
| 圖書館數目 | 1 |
| 特別室 | 語言室、電腦室、音樂室、視藝室、常識室、多用途室、學生活動室、小組教學室、家教會／校友會室、輔導主任室、言語治療室。 |
| 其他學校設施 | 空中花園、露台花園、會議室。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 上學年核准編制教師職位數目 | 55 |
| 上學年已接受師資培訓人數百分率 | 100 |
| 上學年碩士_博士或以上人數百分率 | 35 |
| 上學年特殊教育培訓人數百分率 | 61 |
| 上學年0至4年年資人數百分率 | 12 |
| 上學年5至9年年資人數百分率 | 14 |
| 上學年10年年資或以上人數百分率 | 74 |
| 上學年小一班數 | 5 |
| 上學年小二班數 | 5 |
| 上學年小三班數 | 5 |
| 上學年小四班數 | 5 |
| 上學年小五班數 | 5 |
| 上學年小六班數 | 5 |
| 上學年總班數 | 30 |
| 本學年小一班數 | 5 |
| 本學年小二班數 | 5 |
| 本學年小三班數 | 5 |
| 本學年小四班數 | 5 |
| 本學年小五班數 | 5 |
| 本學年小六班數 | 5 |
| 本學年總班數 | 30 |
| 班級教學模式 | 推行小班教學（小一至小六）。 |
| 班級結構備註 | - |
| 全年全科測驗次數_一年級 | 0 |
| 全年全科考試次數_一年級 | 1 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | 有 |
| 全年全科測驗次數_二至六年級 | 0 |
| 全年全科考試次數_二至六年級 | 2 |
| 制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見 | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 無 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 多元學習評估 | 1. 於各學習領域推行進展性評估和多元化之評估模式。<br>2. 重視多方參與之評估，以改善學與教質素。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課 | 有 |
| 分班安排 | 本校除小五、小六設精英班，其他平均分配。 |
| 每週上學日數 | 5 |
| 每日一般上課節數 | 9 |
| 每節一般時間 | 35 |
| 一般上學時間 | 7:45 |
| 一般上學時段 | 上午 |
| 一般放學時間 | 2:45 |
| 一般放學時段 | 下午 |
| 午膳開始時間 | 12:40 |
| 午膳結束時間 | 1:35 |
| 午膳安排 | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 學校生活備註 | 家校合作，成立膳食監察委員會及組織午膳爸媽照顧學生飲食。 |
| 學校管理架構 | 除法團校董會外，學校還設立十一個行政部門負責校內各項事務。 |
| 法團校董會_校管會_校董會 | 由校監、辦學團體校董、獨立校董、校長、教員校董、家長校董和校友校董組成。 |
| 環保政策 | 制定環保政策，執行環保學校和辦公室指引，舉辦種植、綠色聖誕聯歡會和無污染旅行等活動。 |
| 學校關注事項超連結 | https://skhsjps.edu.hk/zh_tw/site/view?name=%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E7%89%B9%E8%89%B2 |
| 學校關注事項 | 1. 創設多元學習經歷，提升學生互動及學習成效。 2. 營造正向校園氛圍，培育學生正面價值觀和態度。 |
| 教學規劃超連結 | https://skhsjps.edu.hk/zh_tw/site/view?name=%E6%A0%A1%E5%8B%99%E8%A8%88%E5%8A%83 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | 1. 加強生命教育、國民及國家安全教育，培育學生正面價值觀。<br>2. 善用學時創造空間，促進身心均衡發展。<br>3. 豐富全方位學習經歷，促進全人發展。<br>4. 加強照顧學生的多樣性。<br>5. 培養學媒體和資訊素養、強化STEAM教育，提升自主學習能力。<br>6. 持續推展跨課程學習和閱讀，培育終身學習的能力。<br>7. 提升評估素養，促進學與教效能。 |
| 共通能力的培養 | 透過專題研習、主題學習活動、互動學習及服務學習發展學生共通能力。 |
| 正確價值觀_態度和行為的培養 | 透過價值觀教育課，成長課、好學生星級獎勵計劃、全方位輔導活動、校本生命教育活動、正向品格教育、國民教育、服務學習、《雅各雋言》中國古詩詞學習及宗教活動等，培養學生正確的價值觀及態度。 |
| 全校參與照顧學生的多樣性 | 全校推行小班教學，增加師生互動學習機會，各科設計不同程度的課業以照顧學生的多樣性。設資優情意及社交課程、多元智能活動，讓學生潛能得以發揮。為成績稍遜的學生設學科輔導課、課後啟迪課程及抽離輔導課，支援學習困難的學生。 |
| 非華語學生的教育支援 | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。安排伴讀計劃及透過教材套或遊戲進行說話訓練，提供圖書及網上學習平台延伸學習。 |
| 課程剪裁及調適措施 | 小二至小六年級有中英數科輔導小組、抽離加強輔導班、啟迪課程、資優課程、每週設兩節課內活動，以豐富學習經驗。 |
| 家校合作及校風超連結 | https://www.skhsjps.edu.hk/zh_tw/site/view?name=%E5%AE%B6%E6%95%99%E6%9C%83%E6%B4%BB%E5%8B%95%E8%8A% |
| 家校合作 | 鼓勵家長參與子女教育，加強家校溝通。透過家長義工的參與，協助學校舉辦活動，安排故事／午膳／保健／快達爸媽等服務，並一同參與學生全方位學習活動如參觀、交流、運動會、聖誕聯歡會、生命教育活動、中華文化日等。 |
| 校風 | 校風淳樸，師生關係融洽。學生守規受教，積極學習，樂於服務。生命教育、德育及公民、宗教及訓輔合一，培育學生良好素質及正面價值觀。 |
| 未來發展超連結 | http://www.skhsjps.edu.hk |
| 學校發展計劃 | 1. 持續優化課程規劃，提升學生兩文三語能力及科學探究等能力。<br>2. 優化教學策略，推行電子學習，提升學習動機及自主學習的能力。<br>3. 加強校本資優課程，發掘學生潛能。<br>4. 深化「體藝培育計劃」，發揮學生的多元智能。<br>5. 推展STEAM教育，強化學生的綜合應用知識和技能。<br>6. 深化校本生命教育，推行國民及國家安全教育，建立正面價值觀。<br>7. 培養學生多角度思考和解決問題的能力，發揮創意。 |
| 教師專業培訓及發展 | 加強有關生命教育、科學、科技及編程教學、STEAM教育和國安教育的培訓，推動校內和校外交流活動，建立專業的教學團隊。 |
| 學校特色_其他 | 由2009年開始，由聖公會聖雅各福群會專業社工及導師在校內提供課餘託管服務，以照顧有需要的學生及家長。 |