🎒 小學・灣仔區

瑪利曼小學

📍 同區其他學校 🌐 學校網站

🪶 #輕壓力學習 🌳 #戶外與自然教育 💛 #情緒與心理支援

小學：適用 11 項指標，符合 3 項

🪶 輕壓力學習 ✓ 🧸 遊戲中學習 🛠️ 動手做・體驗式學習 🔍 專題探究 🌳 戶外與自然教育 ✓ ⚽ 課外活動多元 🌈 另類課程 🌟 正向教育 💛 情緒與心理支援 ✓ 🏟️ 設施豐富 👩‍🏫 師資佔比高

🔍 各項快樂指標的證據

以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：

🪶 #輕壓力學習

「全年全科測驗／考試次數（一年級）：0 次」

🌳 #戶外與自然教育

「為了培養學生的多元智能，學校組織了各種不同的校隊和收費興趣小組。學生積極參與各種活動，包括參觀、戶外學習、宗教活動、社會服務和各種比賽。」

💛 #情緒與心理支援

「…參與抽離式課程及比賽。<br>2.　提供中、數小組教學。<br>3.　安排「成長的天空」計劃，提升高小學生的抗逆力。」

🎒

瑪利曼小學

灣仔區・小學・創校 1927

📍 地址

香港大坑道336號地庫1樓、地下、1樓、2樓…

📞 電話

25728728

📠 傳真

25724131

✉️ 電郵

mps@mps.edu.hk

⛪ 宗教

天主教

👩‍🏫 校長

勞家明

📅 創校年份

1927

👫 學生

女

🗣️ 教學語言

英文

🎯 辦學宗旨

本校致力為學生提供優質教育，秉承辦學團體的天主教和文化傳統，幫助學生在德、智、體、群、美及靈性上得到充分的發展。

📚 教學模式／策略

本校的課堂設計貫徹本校的教育理念，提供一個互動的學習氛圍，以引起學生學習動機，讓學生投入參與具啟發性的課堂活動，從而培養學生反思自察的能力，並提升學習效能。老師以透過布盧姆分類學在課堂提問，提升學生高階思維能力。

💛 SEN 支援

1.　透過「及早識別和輔導有學習困難的小一學生計劃」，為有特殊學習需要之小一生提供支援。 2.　為有言語障礙之學生提供校本言語治療服務。 3.　為有需要學生提供課後功課輔導班。 4.　功課和測考調適。

🎨 全方位學習

為了培養學生的多元智能，學校組織了各種不同的校隊和收費興趣小組。學生積極參與各種活動，包括參觀、戶外學習、宗教活動、社會服務和各種比賽。

📋 學校資料

以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。

小一學校網	12
學校類別1	資助
學校類別2	全日
法團校董會	已成立
校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率	100%
校監_校管會主席稱謂	博士
校長稱謂	女士
辦學團體	聖依納爵教育機構<br>有限公司
校訓	天主是我的明燈
學校佔地面積	11204
一條龍中學	-
直屬中學	瑪利曼中學
聯繫中學	-
校車	-
保姆車	有
家長教師會	有
舊生會_校友會	有
學費	-
堂費	-
家長教師會費	$100
非標準項目的核准收費	特定用途收費 $700
其他收費_費用	-
課室數目	24
禮堂數目	1
操場數目	2
圖書館數目	1
特別室	聖堂、小班教學室、常識室、音樂室、視覺藝術室、電腦室、語言及音樂活動室、學生活動室。
其他學校設施	-
支援有特殊教育需要學生的設施	暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
上學年核准編制教師職位數目	47
上學年已接受師資培訓人數百分率	100
上學年碩士_博士或以上人數百分率	51
上學年特殊教育培訓人數百分率	80
上學年0至4年年資人數百分率	17
上學年5至9年年資人數百分率	18
上學年10年年資或以上人數百分率	65
上學年小一班數	4
上學年小二班數	4
上學年小三班數	4
上學年小四班數	4
上學年小五班數	4
上學年小六班數	4
上學年總班數	24
本學年小一班數	4
本學年小二班數	4
本學年小三班數	4
本學年小四班數	4
本學年小五班數	4
本學年小六班數	4
本學年總班數	24
班級教學模式	採用多元化教學策略及活動。各年級按學生需要設小組學習班。
班級結構備註	-
全年全科測驗次數_一年級	0
全年全科考試次數_一年級	0
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試	有
全年全科測驗次數_二至六年級	0
全年全科考試次數_二至六年級	3
制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見	有
將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉	無
將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉	無
多元學習評估	學校利用多元化的評估模式來評核學生的學習成果
避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息	有
按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課	有
分班安排	混合能力分班
每週上學日數	5
每日一般上課節數	9
每節一般時間	40
一般上學時間	8:00
一般上學時段	上午
一般放學時間	3:00
一般放學時段	下午
午膳開始時間	12:40
午膳結束時間	1:40
午膳安排	由指定供應商提供及由家長安排。
學校生活備註	學生必須留校午膳。學校有指定供應商提供午膳；學生可自行攜帶午膳，家長亦可安排自行送午膳到校。
學校管理超連結	http://www.mps.edu.hk
學校管理架構	由法團校董會管理，在（一）學校領導與管理，（二）學與教，（三）學生支援與成長三個範疇推展校務。
法團校董會_校管會_校董會	法團校董會於二零一五年八月成立，法團成員由辦學團體和持分者組成。當中包括老師、家長及獨立會員。
環保政策	本校師生透過學校建議的措施和舉行的活動，合力推動愛惜資源和減少廢物，攜手建立可持續發展的環保校園。
學校關注事項	1.　促進學生的心理、身體和精神健康，培養他們成為(HAPPY)快樂的人。(PERMA)　詳情請參閱英文版本。<br>2.　增強多元有效的學習過程，培養學生成為MPS Thinkers（多角度思考能力）和Respectful MPS Collaborators　(互相尊重和合作能力）。
教學規劃超連結	http://www.mps.edu.hk
小學教育課程更新重點的發展	1.　善用學時創造空間，促進學生身心均衡發展。<br>2.　豐富全方位學習經歷，促進學生全人發展。
共通能力的培養	學校透過學科及全方位的學習去培養學生的九種共通能力。
正確價值觀_態度和行為的培養	學校透過日常生活例子及各種學習活動，例如集會、講座和校本價值觀教育計劃<Shining Gems Programme>來培養學生的正面價值觀和積極態度。每顆寶石都代表著不<br>同的特質（責任感、感恩、關愛、誠信、堅毅和智慧），藉此培養學生成為世界良好公民及未來領袖。
學生支援超連結	http://www.mps.edu.hk
全校參與照顧學生的多樣性	1.　甄選及訓練資優生參與抽離式課程及比賽。<br>2.　提供中、數小組教學。<br>3.　安排「成長的天空」計劃，提升高小學生的抗逆力。
非華語學生的教育支援	本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。額外支援：<br>1.　自修課學習小組。<br>2.　小班教學。<br>3.　伴讀及點讀筆閱讀計劃。<br>4.　校本詞彙卡。<br>5.　其他相關學習經歷：中華文化比賽、參觀博物館、粵劇工作坊、傳統手工藝工作坊。
課程剪裁及調適措施	本校採用多元化教學方式，以照顧學生的個別學習需要。我們會提供必要的調適支援，協助學生在學習和評估上發揮潛能，營造有利於學生成長的環境。
家校合作及校風超連結	http://www.mps.edu.hk
家校合作	瑪利曼家教會是家校合作的重要橋樑。家教會不僅為學校提供協助，也積極促進家校溝通，並推動家長教育。家教會亦定期舉辦各種活動，鼓勵家長參與並擔任義工服務，營造了一個融洽的學習環境。
校風	學生、教師及家長對學校有強烈的歸屬感。師生及家校關係和諧。訓輔組和家長教師會合作無間，使學生的身心得以均衡發展。
未來發展超連結	http://www.mps.edu.hk
學校發展計劃	1.　優化課室電子教學設置，提升學生互動學習及協作能力。<br>2.　延展運動空間及增加設施，促進學生身心健康。<br>3.　推行家長教育，共同促進學生的全人發展。<br>4.　透過PERMA提升學生和教師的正向心理。<br>5.　建立專業學習社群，推動學校持續發展。<br>6.　透過3T (Target, Task, Takeaway)課堂及多元教學策略提高學習效能。
教師專業培訓及發展	本校定期舉行不同的教師發展活動及培訓，讓教師緊貼現行教育政策，與時並進。為配合學生及學校需要，學校以「教師諮詢委員會」建議之教師能力架構作為教師培訓之參考。
學校特色_其他	-

瑪利曼小學

✨ 快樂指數

🔍 各項快樂指標的證據

🎯 辦學宗旨

📚 教學模式／策略

💛 SEN 支援

🎨 全方位學習

📋 學校資料