🎒 小學 ・ 沙田區
浸信會呂明才小學
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
64
高
小學：適用 11 項指標，符合 7 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
🧸 #遊戲中學習
- 「自主學習、活動教學、協作教學、小組／合作學習、電子教學、抽離式教學、拔尖教學、小組輔導教學。」
🛠️ #動手做・體驗式學習
- 「…本繪本單元。 一至三年級普通話採用校本課程。 設跨學科STREAM學習週，各級對應主題，就分題進行探究研習及動手動腦學習活動。」
- 「學生自評、同儕互評、家長評核、進展性評估、總結性評估、專題研習、實作評估、一體一藝一學術紀錄表。」
🔍 #專題探究
- 「…水平；中文科推行繪本、校本文學課程及閱讀策略教學；數學科推行校本課程、數感訓練及高階思維教學計劃，常識科推行探究學習、跨學科STREAM教育及專題研習、各科推行電子學習計劃、電腦科及科學科運算思維課程；各級推行全方位學習、合…」
🌳 #戶外與自然教育
- 「…供100多項課外活動，包括體育、藝術、音樂、制服團隊及不同科目的增潤及拔尖項目等，還致力透過全方位學習活動、戶外學習、聯課活動、境內境外交流活動、英語日、中華文化活動、數學週、福音活動等，擴闊學生不同學習領域的體驗與交流。」
🌟 #正向教育
- 「推行德育及公民教育、生命教育及正向教育、基督教教育，重點提升學生正面的價值觀，如堅毅、尊重他人、責任感、國民身分認同、承擔精神、誠信、仁愛、守法、同理心、勤勞、團結和孝親的特質。樹立積極淳樸校風，培養學生良好品德，提升自信及領…」
- 「…校園安全建設、「至營學校認證」- 體能健康：動感小息；飲食健康：有營午餐、健康小食及推廣；心靈健康：成長課、生命教育、基督教教育、輔導，並提供有營午餐及健康小食。」
💛 #情緒與心理支援
- 「為照顧有特殊教育需要的學生，學校設校本教育心理學家及校本言語治療師，為個別學生及家長提供服務，也設有學生支援組、功課輔導小組、社交訓練等小組、考試和默書調適。」
🏟️ #設施豐富
- 「特別室（10 項）：呂創坊、電腦室、校園電視台、輔導室、視藝室、多用途室、音樂室、學生活動中心、英語室、祈禱…」
🎒
浸信會呂明才小學
沙田區 ・
小學 ・ 創校 1982
📍 地址
新界沙田第一城得榮街2號
📞 電話
26483132
📠 傳真
26480533
✉️ 電郵
info@blmcps.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校長
黃輝微
📅 創校年份
1982
👫 學生
男女
🗣️ 教學語言
中文（包括：普通話）及英文
🎯 辦學宗旨
團結一心，以愛相繫；辦事具效率，教育富優質；成為一所榮耀基督，提供全人教育的全日制小學。
📚 教學模式／策略
推行自主學習，透過課前預習、課間共學及課後反思，培養學生終身學習的能力；英、普推行協作教學提供優質的語境，促進兩文三語的水平；中文科推行繪本、校本文學課程及閱讀策略教學；數學科推行校本課程、數感訓練及高階思維教學計劃，常識科推行探究學習、跨學科STREAM教育及專題研習、各科推行電子學習計劃、電腦科及科學科運算思維課程；各級推行全方位學習、合作學習、資優教學及分層教學，以照顧學習多樣性。
💛 SEN 支援
為照顧有特殊教育需要的學生，學校設校本教育心理學家及校本言語治療師，為個別學生及家長提供服務，也設有學生支援組、功課輔導小組、社交訓練等小組、考試和默書調適。
🎨 全方位學習
本校除了提供100多項課外活動，包括體育、藝術、音樂、制服團隊及不同科目的增潤及拔尖項目等，還致力透過全方位學習活動、戶外學習、聯課活動、境內境外交流活動、英語日、中華文化活動、數學週、福音活動等，擴闊學生不同學習領域的體驗與交流。
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 小一學校網 | 91 |
|---|---|
| 學校類別1 | 資助 |
| 學校類別2 | 全日 |
| 法團校董會 | 已成立 |
| 校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率 | 100% |
| 校監_校管會主席稱謂 | 先生 |
| 校長稱謂 | 女士 |
| 辦學團體 | 香港浸信會聯會 |
| 校訓 | 培仁牧愛 |
| 學校佔地面積 | 4039 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | 浸信會呂明才中學 |
| 校車 | 有 |
| 保姆車 | - |
| 家長教師會 | 有 |
| 舊生會_校友會 | 有 |
| 學費 | - |
| 堂費 | - |
| 家長教師會費 | $30 |
| 非標準項目的核准收費 | - |
| 其他收費_費用 | - |
| 課室數目 | 25 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 操場數目 | 3 |
| 圖書館數目 | 1 |
| 特別室 | 呂創坊、電腦室、校園電視台、輔導室、視藝室、多用途室、音樂室、學生活動中心、英語室、祈禱室。 |
| 其他學校設施 | 全方位學習樂園、種植園、呂小綠洲、海洋保育廳。<br>全校冷氣調節。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 斜道及暢通易達升降機。 |
| 上學年核准編制教師職位數目 | 48 |
| 上學年已接受師資培訓人數百分率 | 92 |
| 上學年碩士_博士或以上人數百分率 | 23 |
| 上學年特殊教育培訓人數百分率 | 62 |
| 上學年0至4年年資人數百分率 | 13 |
| 上學年5至9年年資人數百分率 | 27 |
| 上學年10年年資或以上人數百分率 | 60 |
| 上學年小一班數 | 4 |
| 上學年小二班數 | 4 |
| 上學年小三班數 | 4 |
| 上學年小四班數 | 4 |
| 上學年小五班數 | 4 |
| 上學年小六班數 | 4 |
| 上學年總班數 | 24 |
| 本學年小一班數 | 4 |
| 本學年小二班數 | 4 |
| 本學年小三班數 | 4 |
| 本學年小四班數 | 4 |
| 本學年小五班數 | 4 |
| 本學年小六班數 | 4 |
| 本學年總班數 | 24 |
| 班級教學模式 | 自主學習、活動教學、協作教學、小組／合作學習、電子教學、抽離式教學、拔尖教學、小組輔導教學。 |
| 班級結構備註 | P4-P6實施自攜裝置(BYOD)，讓學生使用電子工具進行學習。 |
| 全年全科測驗次數_一年級 | 0 |
| 全年全科考試次數_一年級 | 2 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | 有 |
| 全年全科測驗次數_二至六年級 | 0 |
| 全年全科考試次數_二至六年級 | 3 |
| 制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見 | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 多元學習評估 | 學生自評、同儕互評、家長評核、進展性評估、總結性評估、專題研習、實作評估、一體一藝一學術紀錄表。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課 | 有 |
| 分班安排 | 小一至小四每班均有不同能力的學生，小五至小六各設2班精英班。 |
| 每週上學日數 | 5 |
| 每日一般上課節數 | 11 |
| 每節一般時間 | 30 |
| 一般上學時間 | 8:00 |
| 一般上學時段 | 上午 |
| 一般放學時間 | 3:15 |
| 一般放學時段 | 下午 |
| 午膳開始時間 | 12:50 |
| 午膳結束時間 | 1:50 |
| 午膳安排 | 由指定供應商提供、或由家長送飯或學生自攜午膳回校。 |
| 學校生活備註 | 星期一，二，四，五放學時間為下午3:15。<br>星期三放學時間為下午2:20。<br>上午8節常規課程，下午2節其他學習經歷、1節功輔堂。<br> |
| 學校管理超連結 | http://www.blmcps.edu.hk/index.php?route=information&category_id=26 |
| 學校管理架構 | 學校政策由校長、副校長和中層管理人員領導策劃及監察，全校教師共同參與規劃與實施，法團校董會作最終決策權。 |
| 法團校董會_校管會_校董會 | 浸信會呂明才小學法團校董會。 |
| 環保政策 | 設親子種植園、呂小綠洲、海洋保育廳、節能政策，各科滲入環保教育元素，舉辦多元化環保活動。 |
| 學校關注事項超連結 | http://www.blmcps.edu.hk/download?category_id=58 |
| 學校關注事項 | 本年度之重點關注事項：<br>(1) 善用學時，發展STREAM教育，培養學生創新思維。<br>(2) 建立學生健康的生活方式。 |
| 教學規劃超連結 | http://www.blmcps.edu.hk/gallery/detail?gallery_id=3 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | 除拔尖保底的教學外，提供跨課程閱讀、中英文廣泛閱讀計劃、課後閱讀計劃、專題書展、閱讀之星選舉、故事演講比賽、口頭閱讀報告比賽、親子閱讀獎勵計劃、故事姨姨及英文伴讀計劃等。設網上教學平台、校園電視台及專題研習，亦推行品德教育、個人成長課及全方位輔導活動、比賽、義工服務等，提升學生的自信。<br><br>透過「國旗下講話」分享國家新近發展、中華文化、中國歷史、國歌／國旗／國徽的意義等不同題目；提供學校課程及多元化的全方位學習活動；配合學校的發展方向，把守法概念及正面價值觀教育納入關注事項。 |
| 共通能力的培養 | 培養學生九種共通能力，重點培養創造力、解難能力、溝通能力、慎思明辨能力與協作能力等。 |
| 正確價值觀_態度和行為的培養 | 學校積極推展校園的正面文化，加強全校彼此欣賞的氛圍，建立教師、家長及學生待人處事的樂觀態度，並推動學生由發掘個人興趣至發展其專長。 |
| 學生支援超連結 | http://www.blmcps.edu.hk/gallery/detail?gallery_id=16 |
| 全校參與照顧學生的多樣性 | 本校重點發展資優教育，小五、小六設加速課程、推薦學生參與大專院校的第三層資優課程、數學及常識加入英文教學。設輔導教學、功輔班、成長小組、中文抽離課、區本計劃及照顧學生不同學習需要小組。 |
| 課程剪裁及調適措施 | 英文科採用校本課程；特色課業融合自主學習、加強共通能力的語文活動，以及滲入電子學習元素，提升師生互動。 一、二、四、五年級常識科分拆為人文科及科學科。 中文科設計校本繪本單元。 一至三年級普通話採用校本課程。 設跨學科STREAM學習週，各級對應主題，就分題進行探究研習及動手動腦學習活動。 |
| 家校合作及校風超連結 | http://www.blmcps.edu.hk/index.php?route=article&category_id=13 |
| 家校合作 | > 家教會透過舉辦不同活動促進家校合作,例如講座、旅行及水、陸運會親子接力比賽,出版會訊等。<br>> 家長義工隊超過300人,參加學校多項活動,共同培育學生成長。<br>> 學校透過家長會,家長教育講座,家長茶座等促進家校溝通。<br>> 定時透過問卷及家教會委員收集家長意見。 |
| 校風 | 推行德育及公民教育、生命教育及正向教育、基督教教育，重點提升學生正面的價值觀，如堅毅、尊重他人、責任感、國民身分認同、承擔精神、誠信、仁愛、守法、同理心、勤勞、團結和孝親的特質。樹立積極淳樸校風，培養學生良好品德，提升自信及領袖才能。 |
| 未來發展超連結 | http://www.blmcps.edu.hk/download?category_id=58 |
| 學校發展計劃 | > 發展STREAM教育，創建智慧校園，提升學生及家長創新思維：提升教師共同備課質素，優化自主學習予學與教；善用評估數據回饋教學，提升學與教質素。<br>> 建立學生健康的生活方式，推行精神健康教育，提升學生運動量及推行家長教育。 |
| 教師專業培訓及發展 | 1. 配合關注事項及辦學團體的發展目標，推行教師專業發展。<br>2. 鼓勵教師通過共同備課、同儕觀課、協作教學及教研，提升教師專業力量，學生交流及能量。<br>3. 教師不斷參加校內和校外培訓，提升教學效能。 |
| 學校特色_其他 | 本校設超過50項獎學金及多項獎勵計劃以鼓勵學生努力學習及表揚其成就。另外，本校與深圳市南油小學還有2間姊妹學校，每年進行學術交流活動；又舉辦境外交流活動，如內地、加拿大、英國、澳洲、日本、南韓、台灣、新加坡等，擴闊學生的視野及提升學術水平。本校每年均派學生參與公益少年團傑出團員比賽及飛龍大使選舉，優勝者能代表香港到境外作交流。 |