🎒 小學 ・ 觀塘區
聖公會基樂小學
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
45
中
小學：適用 11 項指標，符合 5 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
🛠️ #動手做・體驗式學習
- 「…切的評估課業，回饋學與教。 4. 視藝科、音樂科、體育科加入生活分數作評估。<br>5. 常識科設專題研習／實作評估」
🌳 #戶外與自然教育
- 「透過專項訓練、戶外學習、參觀、閱讀、專題研習、朋輩輔導、解難訓練及主題學習，培養學生的九種共通能力。」
- 「特設太陽能發電、基樂感恩生態園；全校有空調設備，並已安裝資訊網絡作教學用途。」
⚽ #課外活動多元
- 「…的表現。 2. 全學年進行中、英文默書約5次。<br>3. 提供適切的評估課業，回饋學與教。 4. 視藝科、音樂科、體育科加入生活分數作評估。<br>5. 常識科設專題研習／實作評估」
- 「…br>本校課外活動多元化，學生積極參加校際比賽。每年獲得冠、亞、季、殿及優異獎共六百多項獎項，比賽包括田徑、足球、九東遊戲、校際中英文及聖經朗誦、國際書畫大賽、數學奧林匹克比賽、校際音樂節等。」
- 「…年團、機械人編程、無人機課程、朗誦、故事演講、中文、英文戲劇、敲擊樂、手鐘班、詩班、中國舞、田徑、花式跳繩、籃球、乒乓球、創藝先鋒等。合共六十多項。」
- 「…少年軍、紅十字少年團、機械人編程、無人機課程、朗誦、故事演講、中文、英文戲劇、敲擊樂、手鐘班、詩班、中國舞、田徑、花式跳繩、籃球、乒乓球、創藝先鋒等。合共六十多項。」
🌟 #正向教育
- 「1. 透過課程設計、專題研習、主題學習、宗教課、德育及公民課、生命教育及多元化的聯課活動，提供多元化學習經歷。<br>2. 推行「Development of Text Sets (DTS) Programme」（英文科）<b…」
- 「特設太陽能發電、基樂感恩生態園；全校有空調設備，並已安裝資訊網絡作教學用途。」
💛 #情緒與心理支援
- 「透過專項訓練、戶外學習、參觀、閱讀、專題研習、朋輩輔導、解難訓練及主題學習，培養學生的九種共通能力。」
🎒
聖公會基樂小學
觀塘區 ・
小學 ・ 創校 1983
📍 地址
九龍牛頭角樂華邨
📞 電話
27555611
📠 傳真
27508790
✉️ 電郵
info@skhklps.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校長
陳智明
📅 創校年份
1983
👫 學生
男女
🗣️ 教學語言
中文（包括：普通話）及英文
🎯 辦學宗旨
1. 教導學生實踐校訓「非以役人，乃役於人」的精神。 2. 以理性、承傳和聖經為基礎，啟發學生的潛能，面對生命的挑戰，活現豐盛人生。 3. 引領學童感受上帝的恩情，懷著感恩的心，服務社區，貢獻社會。 4. 在華夏文化的共融下，啟導學生習承格物致知，止於至善的生活態度。
📚 教學模式／策略
1. 透過課程設計、專題研習、主題學習、宗教課、德育及公民課、生命教育及多元化的聯課活動，提供多元化學習經歷。 2. 推行「Development of Text Sets (DTS) Programme」（英文科） 3. 推行「模型思考法」(數學科)，提升學生解難能力 4. 推行「戲劇教育」（中文科）
💛 SEN 支援
1. 以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生。 2. 透過資源調配（例如：學習支援津貼），為有特殊教育需要的學生提供適切和多元化的支援服務，以提升學生的學習效能。 3. 按學生的需要，進行教學及評估調適、開展輔導小組、社交訓練小組、加強校本言語治療服務、個別學習計劃等。
🎨 全方位學習
銳意發展全方位及多元智能學習，舉辦不同專項訓練及多元化活動：校園電視台、男女童軍、基督少年軍、紅十字少年團、機械人編程、無人機課程、朗誦、故事演講、中文、英文戲劇、敲擊樂、手鐘班、詩班、中國舞、田徑、花式跳繩、籃球、乒乓球、創藝先鋒等。合共六十多項。
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 小一學校網 | 48 |
|---|---|
| 學校類別1 | 資助 |
| 學校類別2 | 全日 |
| 法團校董會 | 已成立 |
| 校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率 | 24% |
| 校監_校管會主席稱謂 | 牧師 |
| 校長稱謂 | 先生 |
| 辦學團體 | 聖公宗（香港）小學<br>監理委員會有限公司 |
| 校訓 | 非以役人，乃役於人 |
| 學校佔地面積 | 5000 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | - |
| 校車 | 有 |
| 保姆車 | - |
| 家長教師會 | 有 |
| 舊生會_校友會 | 有 |
| 學費 | - |
| 堂費 | - |
| 家長教師會費 | $20 |
| 非標準項目的核准收費 | $450 |
| 其他收費_費用 | - |
| 課室數目 | 24 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 操場數目 | 2 |
| 圖書館數目 | 1 |
| 特別室 | STREAM Room、英語室、STEM Room、圖書館、小聖堂、多用途室、音<br>樂室、視藝室等。 |
| 其他學校設施 | 特設太陽能發電、基樂感恩生態園；全校有空調設備，並已安裝資訊網絡作教學用途。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 上學年核准編制教師職位數目 | 46 |
| 上學年已接受師資培訓人數百分率 | 94 |
| 上學年碩士_博士或以上人數百分率 | 30 |
| 上學年特殊教育培訓人數百分率 | 71 |
| 上學年0至4年年資人數百分率 | 17 |
| 上學年5至9年年資人數百分率 | 15 |
| 上學年10年年資或以上人數百分率 | 68 |
| 上學年小一班數 | 3 |
| 上學年小二班數 | 4 |
| 上學年小三班數 | 4 |
| 上學年小四班數 | 4 |
| 上學年小五班數 | 4 |
| 上學年小六班數 | 4 |
| 上學年總班數 | 23 |
| 本學年小一班數 | 3 |
| 本學年小二班數 | 3 |
| 本學年小三班數 | 4 |
| 本學年小四班數 | 4 |
| 本學年小五班數 | 4 |
| 本學年小六班數 | 4 |
| 本學年總班數 | 22 |
| 班級教學模式 | 採用不同的教學模式，重視兩文三語，P.1-P.4全為粵教中班，P.5-P.6開設兩班粵教中班及兩班英文班。 |
| 班級結構備註 | - |
| 全年全科測驗次數_一年級 | 0 |
| 全年全科考試次數_一年級 | 2 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | 無 |
| 全年全科測驗次數_二至六年級 | 0 |
| 全年全科考試次數_二至六年級 | 3 |
| 制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見 | 無 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 無 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 無 |
| 多元學習評估 | 1. 設計進展性及總結性評估，評估學業及學業以外的表現。 2. 全學年進行中、英文默書約5次。<br>3. 提供適切的評估課業，回饋學與教。 4. 視藝科、音樂科、體育科加入生活分數作評估。<br>5. 常識科設專題研習／實作評估 |
| 避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課 | 有 |
| 分班安排 | 四年級開始按成績分班。 |
| 每週上學日數 | 5 |
| 每日一般上課節數 | 9 |
| 每節一般時間 | 35 |
| 一般上學時間 | 8:20 |
| 一般上學時段 | 上午 |
| 一般放學時間 | 3:30 |
| 一般放學時段 | 下午 |
| 午膳開始時間 | 12:30 |
| 午膳結束時間 | 1:25 |
| 午膳安排 | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 學校生活備註 | 1. 本校參與「健康飲食在校園」，舉辦「開心果日」活動，並設「午膳監察小組」監察學生午膳情況。<br>2. 本校設有社工、宗教組、訓輔團隊及教會傳道同工，以關顧學生的身心靈健康。 |
| 學校管理超連結 | https://www.skhklps.edu.hk |
| 學校管理架構 | 法團校董會→校長→副校長→各科組→教職員 |
| 法團校董會_校管會_校董會 | 校監、校長及來自不同界別的人士擔任校董，共14名。 |
| 環保政策 | 培養學生環保意識，推動減少製造廢物、加強學生綠化校園意識，並從生活中實踐節約能源。 |
| 學校關注事項超連結 | https://www.skhklps.edu.hk |
| 學校關注事項 | 1. 透過多元化的學習經歷，促進學與教效能。<br>2. 透過價值觀教育，培育「感恩、自信、喜樂」的基樂人特質。 |
| 教學規劃超連結 | https://www.skhklps.edu.hk |
| 小學教育課程更新重點的發展 | 1. 發展STEAM教育。<br>2. 推行跨課程閱讀。 |
| 共通能力的培養 | 透過專項訓練、戶外學習、參觀、閱讀、專題研習、朋輩輔導、解難訓練及主題學習，培養學生的九種共通能力。 |
| 正確價值觀_態度和行為的培養 | 校本核心價值：「感恩」、「自信」、「喜樂」 |
| 學生支援超連結 | https://www.skhklps.edu.hk/support.html#st1 |
| 全校參與照顧學生的多樣性 | 1. 設拔尖班，提升學生潛能。<br>2. 設學科增潤班，幫助成績稍遜學生。<br>3. 為有特殊學習需要的學生進行課業及評估調適。 |
| 非華語學生的教育支援 | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。 |
| 課程剪裁及調適措施 | 1. 剪裁課程，拔尖保底：英文Rocket Kids，奧數課程、資優課程、小組拔尖班／增潤班等。<br>2. 為有需要的學生進行功課調適和評估調適。 |
| 家校合作及校風超連結 | https://www.skhklps.edu.hk/support.html#sp1 |
| 家校合作 | 透過家長教師會活動強化家校溝通。組織家長義工，發揮家長專才，促進家校合作。 |
| 校風 | 1. 推行校本「摘星計劃」及不同的服務學習，以增強學生的自信及服務精神。<br>2. 推行校本「生命教育課程」<br>3. 推行「成長的天空」計劃<br>4. 曾於「關愛校園獎勵計劃」中獲得「推動生命教育」優異獎<br>5. 曾於「健康和諧關愛校園獎勵計劃」獲得關愛團隊、關愛校董、關愛家長等獎項。 |
| 未來發展超連結 | https://www.skhklps.edu.hk/ |
| 學校發展計劃 | 1. 創造多元化學習經歷。<br>2. 培養感恩、自信、喜樂基樂人。<br>3. 參與香港大學主題網絡計劃，推動STEAM教育。<br>4. 參與STEAM及AI素養協作計劃程<br>5. 推行「Development of Text Sets (DTS) Programme」<br>6. 推行「模型思考法」<br>7. 優化專項訓練，培養多元人才。 |
| 教師專業培訓及發展 | 講座、工作坊、研討會、教研分享、教師發展日、校本課程發展、校本教師培訓、共同備課、同儕觀課、教學研究等。 |
| 學校特色_其他 | 學生曾於觀塘區傑出學生選舉、觀塘區優秀學生獎勵計劃、青少年領袖獎勵計劃中獲選為「觀塘區優秀學生」；於優秀義工獎勵計劃中獲「優秀義工獎」，於全港青少年進步獎中獲「全港青少年進步獎」。<br>本校課外活動多元化，學生積極參加校際比賽。每年獲得冠、亞、季、殿及優異獎共六百多項獎項，比賽包括田徑、足球、九東遊戲、校際中英文及聖經朗誦、國際書畫大賽、數學奧林匹克比賽、校際音樂節等。 |