🎒 小學 ・ 九龍城區
聖公會奉基千禧小學
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
45
中
小學：適用 11 項指標，符合 5 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
🛠️ #動手做・體驗式學習
- 「除紙筆評估，並透過專題研習、課堂觀察、小組討論、口頭匯報、日常課業、實作評量、自評互評、電子評估等多元化評估，促進學習效能。全年兩測兩考及不定期之進展性評估，以了解學習成效，善用相關數據回饋學與教。」
⚽ #課外活動多元
- 「…普朗誦、奧數、圍棋、科學、創意思考、電腦、Lego編程、團契、閱讀、水墨畫、素描、陶泥、戲劇、籃乒排羽足球、舞蹈、花式跳繩、健美體操、武術、劍擊、軟式曲棍球、抱石訓練、地壺、成長的天空、境外交流」
- 「校園電視台、音樂室、視藝室、會議室、英語室、學生活動中心、輔導室、Stem Room、輔導教學室4個、Funland。」
- 「管樂、手鐘、合唱團、制服團隊、升旗隊、小記者、環保、粵英普朗誦、奧數、圍棋、科學、創意思考、電腦、Lego編程、團契、閱讀、水墨畫、素描、陶泥、戲劇、籃乒排羽足球、舞蹈、花式跳繩、健美體操、武術、劍擊、軟式曲棍球、抱石訓練…」
- 「…、粵英普朗誦、奧數、圍棋、科學、創意思考、電腦、Lego編程、團契、閱讀、水墨畫、素描、陶泥、戲劇、籃乒排羽足球、舞蹈、花式跳繩、健美體操、武術、劍擊、軟式曲棍球、抱石訓練、地壺、成長的天空、境外交流」
🌟 #正向教育
- 「加強跨課程學習、Steam教育及推動正面文化及正向教育。」
- 「抱石牆、小聖堂、祈禱牆、生命教育徑、綠意園、空中花園、升旗廣場、中文閣、數學角、康樂設施、FITNESS ZONE及太陽能發電系統。」
💛 #情緒與心理支援
- 「…行「及早識別和輔導有學習困難的小一學生」計劃、小組輔導、社交小組訓練、課程調適、伴讀計劃、個別學習計劃、校本教育心理學家、加強校本言語治療服務等。」
🏟️ #設施豐富
- 「特別室（10 項）：校園電視台、音樂室、視藝室、會議室、英語室、學生活動中心、輔導室、Stem Room、輔導教學室4…」
🎒
聖公會奉基千禧小學
九龍城區 ・
小學 ・ 創校 2001
📍 地址
九龍紅磡黃埔花園德定街2號
📞 電話
23627123
📠 傳真
23637898
✉️ 電郵
fkmps@fkmps.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校長
林美寶
📅 創校年份
2001
👫 學生
男女
🗣️ 教學語言
中文（包括：普通話）
🎯 辦學宗旨
以基督精神辦學，為香港學生提供優質及全人發展的教育。
📚 教學模式／策略
1. 運用合作學習及高階思維策略，為學生設計具高動機、高參與、高展示及高回饋等元素的學習歷程，培養學生終身學習的能力及正向態度及價值觀。 2. 重視教師專業能力的發展，教師定期進行教學及教研上的交流，參與專業培訓，並透過參加教育局課程支援及協作計劃，以優化課堂教學效能。 3. 善用評估數據，審視學生學習的強弱項，制訂適切的教學及支援策略。 4. 與時並進，適時將最新教學模式、理念及STEAM元素等融入課堂教學及活動中。
💛 SEN 支援
透過「全校參與」模式，全體教職員共同照顧學生不同的學習及成長需要。為有特殊教育需要學生進行「及早識別和輔導有學習困難的小一學生」計劃、小組輔導、社交小組訓練、課程調適、伴讀計劃、個別學習計劃、校本教育心理學家、加強校本言語治療服務等。
🎨 全方位學習
管樂、手鐘、合唱團、制服團隊、升旗隊、小記者、環保、粵英普朗誦、奧數、圍棋、科學、創意思考、電腦、Lego編程、團契、閱讀、水墨畫、素描、陶泥、戲劇、籃乒排羽足球、舞蹈、花式跳繩、健美體操、武術、劍擊、軟式曲棍球、抱石訓練、地壺、成長的天空、境外交流
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 小一學校網 | 35 |
|---|---|
| 學校類別1 | 資助 |
| 學校類別2 | 全日 |
| 法團校董會 | 已成立 |
| 校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率 | - |
| 校監_校管會主席稱謂 | 牧師 |
| 校長稱謂 | 女士 |
| 辦學團體 | 聖公宗（香港）小學<br>監理委員會有限公司 |
| 校訓 | 非以役人 乃役於人 |
| 學校佔地面積 | 3500 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | - |
| 校車 | 有 |
| 保姆車 | - |
| 家長教師會 | 有 |
| 舊生會_校友會 | 有 |
| 學費 | - |
| 堂費 | - |
| 家長教師會費 | $70 |
| 非標準項目的核准收費 | 25/26年度的特定用途收費$450 |
| 其他收費_費用 | - |
| 課室數目 | 24 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 操場數目 | 3 |
| 圖書館數目 | 1 |
| 特別室 | 校園電視台、音樂室、視藝室、會議室、英語室、學生活動中心、輔導室、Stem Room、輔導教學室4個、Funland。 |
| 其他學校設施 | 抱石牆、小聖堂、祈禱牆、生命教育徑、綠意園、空中花園、升旗廣場、中文閣、數學角、康樂設施、FITNESS ZONE及太陽能發電系統。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 上學年核准編制教師職位數目 | 48 |
| 上學年已接受師資培訓人數百分率 | 100 |
| 上學年碩士_博士或以上人數百分率 | 31 |
| 上學年特殊教育培訓人數百分率 | 57 |
| 上學年0至4年年資人數百分率 | 16 |
| 上學年5至9年年資人數百分率 | 20 |
| 上學年10年年資或以上人數百分率 | 64 |
| 上學年小一班數 | 4 |
| 上學年小二班數 | 4 |
| 上學年小三班數 | 4 |
| 上學年小四班數 | 4 |
| 上學年小五班數 | 4 |
| 上學年小六班數 | 4 |
| 上學年總班數 | 24 |
| 本學年小一班數 | 4 |
| 本學年小二班數 | 4 |
| 本學年小三班數 | 4 |
| 本學年小四班數 | 4 |
| 本學年小五班數 | 4 |
| 本學年小六班數 | 4 |
| 本學年總班數 | 24 |
| 班級教學模式 | 推行小班教學、電子學習及合作學習，照顧不同學習能力學生的需要；推動多元化教學活動，如校本課程、閱讀及思維策略、分組教學、跨科學習、專題研習、STEAM及多元課外活動，以提升學生的學習效能及自主學習能力。 |
| 班級結構備註 | 本校致力推動學生學習兩文三語，並透過多元化的學習歷程及校園氛圍培養學生樂於學習，另亦有價值教育課程，培養學生具有自律、自學及自省的能力，成為社會良好公民。<br> |
| 全年全科測驗次數_一年級 | 1 |
| 全年全科考試次數_一年級 | 1 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | 有 |
| 全年全科測驗次數_二至六年級 | 2 |
| 全年全科考試次數_二至六年級 | 2 |
| 制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見 | 無 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 多元學習評估 | 除紙筆評估，並透過專題研習、課堂觀察、小組討論、口頭匯報、日常課業、實作評量、自評互評、電子評估等多元化評估，促進學習效能。全年兩測兩考及不定期之進展性評估，以了解學習成效，善用相關數據回饋學與教。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課 | 有 |
| 分班安排 | 按學業成績、操行等第及男女生人數平均分班。 |
| 每週上學日數 | 5 |
| 每日一般上課節數 | 9 |
| 每節一般時間 | 35 |
| 一般上學時間 | 8:00 |
| 一般上學時段 | 上午 |
| 一般放學時間 | 3:05 |
| 一般放學時段 | 下午 |
| 午膳開始時間 | 12:20 |
| 午膳結束時間 | 1:10 |
| 午膳安排 | 由指定供應商提供及、由家長送飯到校或學生自行帶午膳餐盒。 |
| 學校生活備註 | 週三及週五設有65分鐘多元智能課、週會、Steam活動課、價值觀教育課、成長課、國民教育課、導修及班主任課。每天放學後設功課輔導班。每週另設有輔導課予能力稍遜之學生。 |
| 學校管理超連結 | http://web.fkmps.edu.hk/html/school_intro_sbm.htm |
| 學校管理架構 | 法團校董會監督，由校監、校長領導各功能組別推行學校發展工作。 |
| 法團校董會_校管會_校董會 | 由辦學團體成員、校長、教師、家長及校友代表組成。 |
| 環保政策 | 1.全校參與減碳、源頭減廢、回收再造重用等環保實踐活動。<br>2.參與「一人一花」種植活動。<br>3.響應「綠領行動」利是封回收重用活動。<br>4.響應及參與世界自然基金地球一小時熄燈行動。<br>5.參加賽馬會節能減電學校計劃。<br>6.參與香港花卉展覽賽馬會學童鑲嵌花壇。 |
| 學校關注事項超連結 | http://web.fkmps.edu.hk/html/school_intro_sbm.htm |
| 學校關注事項 | 1. 優化學與教，激活學生學習動機及創科潛能。<br>2. 推動價值觀教育，培養學生國民身份認同及具備正向人生觀。 |
| 教學規劃超連結 | http://web.fkmps.edu.hk/html/index_school_fp.htm |
| 小學教育課程更新重點的發展 | 加強價值觀教育、生命教育、生涯規劃、豐富全方位學習經歷，促進學生身心均衡發展。 |
| 共通能力的培養 | 透過課內外活動、專題研習等訓練學生的各項共通能力。 |
| 正確價值觀_態度和行為的培養 | 1. 訂立關注事項二：推動價值觀教育，培養學生國民身份認同及具備正向人生觀。<br>2. 透過德育成長課 - 班課與級課培育學生正向品格；包括責任感、國民身份認同和孝親。<br>3. 加強靈育培養，實踐尊重生命，共建正能量校園，幫助學生建立健康的生活習慣。<br>4. 提供多元化的體藝文化活動，協助學生發展潛能。 |
| 學生支援超連結 | http://web.fkmps.edu.hk/html/teaching/index.htm |
| 全校參與照顧學生的多樣性 | 1. 推行資優教育，透過正規課程及抽離式課程，如高階思維課程，科學探究，領袖訓練活動等，啟發學生潛能。<br>2. 另為成績稍遜的學生安排輔導小組，為有特殊學習需要的學生作課程調適及學習支援。 |
| 非華語學生的教育支援 | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。 |
| 課程剪裁及調適措施 | 評估回饋教學、課業設計、拔尖保底輔導、考試調適。 |
| 家校合作及校風超連結 | http://web.fkmps.edu.hk/html/index_school_pta.htm |
| 家校合作 | 設家長日、親子活動、家長講座、課程及工作坊、優質家長教育計劃、家長義工服務、小一迎新暨家長會及《家長通訊》。 |
| 校風 | 以基督的愛締造關愛校園，校風淳樸，學生守禮知規，積極參與體藝活動，成績卓越。 |
| 未來發展超連結 | http://www.fkmps.edu.hk |
| 學校發展計劃 | 1. 優化學與教，激活學生學習動機及創科潛能。（推展跨課程學習及創科學習活動。）<br>2. 推動價值觀教育，培養學生國民身份認同及具備正向人生觀。（推行價值觀及正向生命教育） |
| 教師專業培訓及發展 | 加強跨課程學習、Steam教育及推動正面文化及正向教育。 |
| 學校特色_其他 | 設立獎勵計劃：<br>1. 聖公宗（香港）小學監理委員會「傑出學生獎」。<br>2. 長江實業地產有限公司「長江實業獎學金」。<br>3. 聖公會奉基千禧小學家長教師會「進步獎」。 |