🧸 幼稚園 ・ 北區
耀基創藝幼稚園（上水）
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
64
高
幼稚園：適用 11 項指標，符合 7 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
🪶 #輕壓力學習
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🧸 #遊戲中學習
- 「以兒童為中心發展綜合課程，採用活動教學法，透過螺旋式的課程設計及多元化的學習模式，讓兒童「從做中學習」及「從遊戲中學習」。重視兩文三語，以情境式學習理念，使兒童的語言得到良好發展。重視品格及生命教育，以聖經為基礎，讓兒童自小認識…」
🛠️ #動手做・體驗式學習
- 「以兒童為中心發展綜合課程，採用活動教學法，透過螺旋式的課程設計及多元化的學習模式，讓兒童「從做中學習」及「從遊戲中學習」。重視兩文三語，以情境式學習理念，使兒童的語言得到良好發展。重視品格及生命教育，以聖經為基礎，讓兒童自小認…」
🔍 #專題探究
- 「透過主題活動、專題研習、戲劇教學、校外參觀及引入資訊科技支援學習，鼓勵兒童從探索中建構知識，藉以豐富生活經驗及發展多元智能。」
⚽ #課外活動多元
- 「透過主題活動、專題研習、戲劇教學、校外參觀及引入資訊科技支援學習，鼓勵兒童從探索中建構知識，藉以豐富生活經驗及發展多元智能。」
- 「舉辦親子適應課程、家長面談日、家長義工、親子運動會、親子旅行及嘉年華會、家長園地、家長專題講座、家長教育講座、家長工作坊、家長教育講座、家長 信仰班、每天透過 WhatsApp及Facebook 向家長發放優質育兒資訊、聖…」
- 「通過評核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-re…」
🌟 #正向教育
- 「…讓兒童「從做中學習」及「從遊戲中學習」。重視兩文三語，以情境式學習理念，使兒童的語言得到良好發展。重視品格及生命教育，以聖經為基礎，讓兒童自小認識真理，建立正確的生活態度及價值觀。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017…」
💛 #情緒與心理支援
- 「正在參與到校學前康復服務。與香港聾人福利促進會合作，他們聰聆到校支援隊定期為學前幼兒提供支援，再加上小童群益會駐校社工每週到校支援，與家長緊密聯溝通，讓學生得到適切的幫助!」
🧸
耀基創藝幼稚園（上水）
北區 ・
幼稚園 ・ 創校 2014
📍 地址
新界上水鳳南路9號翠麗花園商場地下23及24…
📞 電話
2669 7009
📠 傳真
2669 7993
👩🏫 校長
林玉萍
🧑💼 校監
陳一華
📅 創校年份
2014
🏷️ 學校類別
非牟利
📐 課程類別
本地
👫 學生
男女
🔢 學校編號
597295
🎓 教師資歷
👨🏫 教師人數
18
🕐 上午 師生比
1 : 6.9
🕐 下午 師生比
1 : 4.8
🎯 辦學宗旨
以基督教理念辦學，「信、望、愛」為校訓，重視德智體群美靈六育，讓幼兒在愛心與愉快的校園生活中，建立正確的人生觀和發展多元智能，成為社會未來棟樑。願景﹕榮耀上主、學效基督、創意思維、啟發藝能。教育使命﹕教養孩童，使他走當行的道，就是到老他也不偏離。(箴言 22:6)
📚 教學模式／策略
透過主題活動、專題研習、戲劇教學、校外參觀及引入資訊科技支援學習，鼓勵兒童從探索中建構知識，藉以豐富生活經驗及發展多元智能。
💛 SEN 支援
正在參與到校學前康復服務。與香港聾人福利促進會合作，他們聰聆到校支援隊定期為學前幼兒提供支援，再加上小童群益會駐校社工每週到校支援，與家長緊密聯溝通，讓學生得到適切的幫助!
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 參加幼稚園教育計劃 | 有參加 |
|---|---|
| 非華語學童的支援_獲批資助 | ✓ |
| 申請表格類別 | 請瀏覽學校網頁 |
| 申請時間類別 | 全年接受申請 |
| 校監稱謂 | 先生 |
| 校長稱謂 | 女士 |
| 註冊課室數目 | 9 |
| 戶外遊戲場地 | 沒有 |
| 室內遊戲場地 | 有 |
| 音樂室 | 有 |
| 其他特別室 | 圖書室、家庭室、多元智能室 |
| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 全日受聘_30000或以下 | 84% |
| 全日受聘_30001_40000 | 8% |
| 全日受聘_40000以上 | 8% |
| 教學年資_4以下 | 6% |
| 教學年資_4_7 | 6% |
| 教學年資_7以上 | 88% |
| 夏季校服 | 500 |
| 冬季校服 | 1,100 |
| 書包 | 190 |
| 茶點 | 1,600 |
| 課本 | 2,500 |
| 練習簿_作業 | 600 |
| 文具 | 沒有此項目 |
| 寢具 | 沒有此項目 |
| 校長及教學人員薪酬 | 48% |
| 非教學人員薪酬 | 15% |
| 租金_管理費_差餉及地租 | 15% |
| 教學用品 | 1% |
| 員工培訓及專業發展 | <1% |
| 其他開支 | 21% |
| 核數師審核 | 有 |
| 課程規劃 | 以兒童為中心發展綜合課程，採用活動教學法，透過螺旋式的課程設計及多元化的學習模式，讓兒童「從做中學習」及「從遊戲中學習」。重視兩文三語，以情境式學習理念，使兒童的語言得到良好發展。重視品格及生命教育，以聖經為基礎，讓兒童自小認識真理，建立正確的生活態度及價值觀。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。 |
| 兒童學習經驗評估 | 以持續性觀察、透過日常觀察、學習表現及德育評估等工具，評估學習及發展狀況。設成長檔案，紀錄兒童各學年的學習與身心發展進程。 |
| 對學生支援 | 設學生支援小組、閱讀獎勵計劃、新生家長會、新生適應期、制服團隊﹕基督少年軍「小綿羊」、升小一銜接課程、升小一家長講座及參觀小學等。 |
| 家長教師會 | 有 |
| 其他家長活動_聯繫 | 舉辦親子適應課程、家長面談日、家長義工、親子運動會、親子旅行及嘉年華會、家長園地、家長專題講座、家長教育講座、家長工作坊、家長教育講座、家長 信仰班、每天透過 WhatsApp及Facebook 向家長發放優質育兒資訊、聖經金句及詩歌等。利用 學生手冊、通告、電話、網頁及社交網絡平台及媒體等，使家長成為學校的合作伙伴，以收更佳的育兒效能。 |
| 對非華語學童的支援 | 獲批支援非華語學童的資助；增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；安排翻譯 / 傳譯服務；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；與非政府機構協作以建構融合校園；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略；參加由教育局舉辦的校本專業支援計劃；設「非華語學童支援小組」，提供適切的學習支援，協助有需要的幼兒學習。 |
| 不會要求幼兒班兒童執筆寫字 | ✓ |
| 已使用課室的總容額 | 133 |
| 師生比例_備註 | 有 |
| 校長及教學人員人數_持有學位 | 11 |
| 校長及教學人員人數_非持有學位 | 7 |
| 校長及教學人員人數_幼兒教育證書或以上 | 18 |
| 校長及教學人員人數_合格幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他師資訓練 | 0 |
| 校長及教學人員人數_合格助理幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他 | 0 |
| 收費證明書 | http://applications.edb.gov.hk/schoolsearch/schoolfee/597295.pdf |
| 質素評核_中文 | 通過評核 <a href="https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/GloriaCreative_SS.pdf" target="_blank" rel="noopener">https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/GloriaCreative_SS.pdf</a> |
| 質素評核_英文 | 沒有 |
| 提供2歲以下幼兒服務 | 沒有 |
| 提供2-3歲幼兒服務 | 有 |
| 收錄2-3歲級別兒童人數 | 17 |
| 收費水平_全年_半日 | 49610 |
| 參加幼兒中心資助計劃 | 沒有 |
| 提供暫托服務 | 沒有 |
| 提供延長服務時間 | 沒有 |
| 其他核准收費_報名費 | $40 |
| 註冊費_半日班 | $970 |
| 註冊費_全日班 | $1,570 |