🧸 幼稚園 ・ 觀塘區
博愛醫院施淑鎮幼稚園
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
64
高
幼稚園：適用 11 項指標，符合 7 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
🪶 #輕壓力學習
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🧸 #遊戲中學習
- 「…稚園教育課程指引(2017)，以促進幼兒的全面和均衡發展為原則，達致德、智、體、群、美的均衡發展。讓幼兒「從遊戲中學習」，發掘幼兒多元化潛能發展，提升幼兒自主學習的能力、創造力和思考力，並依據幼兒的發展需要，因材施教。推行「正…」
- 「…主，幼兒從遊戲中學習，加強自由探索的元素。透過「全班學習」、「小組討論」、「SHOW AND TELL」、「自由遊戲」及「區角學習活動」，激發幼兒思考能力、溝通能力，促進幼兒的自主學習的能力及學習興趣。 課程以「主題學習」…」
- 「…幼稚園教育課程指引(2017)，以促進幼兒的全面和均衡發展為原則，達致德、智、體、群、美的均衡發展。讓幼兒「從遊戲中學習」，發掘幼兒多元化潛能發展，提升幼兒自主學習的能力、創造力和思考力，並依據幼兒的發展需要，因材施教。推行…」
🛠️ #動手做・體驗式學習
- 「…故事教學」的模式，讓幼兒從故事中學習生活化的知識、態度及技能。推行「繪本專題研習」，讓幼兒從「做中學」，強調感官探索，提升解難能力及協作精神，並透過戶外學習、參觀、探訪、表演、比賽、親子探索和資料搜集等活動，擴闊幼兒視野…」
🔍 #專題探究
- 「…興趣。 課程以「主題學習」及「繪本故事教學」的模式，讓幼兒從故事中學習生活化的知識、態度及技能。推行「繪本專題研習」，讓幼兒從「做中學」，強調感官探索，提升解難能力及協作精神，並透過戶外學習、參觀、探訪、表演、比賽、親子探…」
🌳 #戶外與自然教育
- 「…化的知識、態度及技能。推行「繪本專題研習」，讓幼兒從「做中學」，強調感官探索，提升解難能力及協作精神，並透過戶外學習、參觀、探訪、表演、比賽、親子探索和資料搜集等活動，擴闊幼兒視野，豐富生活經驗。推行「正向品格」課程，鼓勵幼…」
💛 #情緒與心理支援
- 「學校設有駐校社工服務、新生適應活動、升小適應活動、小一體驗活動、參觀活動、社區活動、聯校活動、兼收服務、家訪及轉介評估等。」
🏟️ #設施豐富
- 「校園設施：戶外遊戲場地、室內遊戲場地、音樂室 一應俱全」
🧸
博愛醫院施淑鎮幼稚園
觀塘區 ・
幼稚園 ・ 創校 1999
📍 地址
九龍觀塘翠屏北邨翠楣樓地下1號單位
📞 電話
2772 0811
📠 傳真
2772 0331
👩🏫 校長
郭凱欣
🧑💼 校監
吳泰榮
📅 創校年份
1999
🏷️ 學校類別
非牟利
📐 課程類別
本地
👫 學生
男女
🔢 學校編號
566683
🎓 教師資歷
👨🏫 教師人數
5
🕐 上午 師生比
1 : 7.8
🕐 下午 師生比
1 : 7.8
🎯 辦學宗旨
"(一) 以「博文愛德」為校訓, 本著以「兒童為本」的教育理念和使命, 致力為兒童締造和諧及愉快的學習環境, 讓幼兒健康愉快地成長。 (二) 建立學生具國際視野精神、終身學習和追求卓越的態度。 (三) 推動緊密的家長伙伴關係及社區協作文化, 善用資源。 (四) 建立幼兒良好的品德,培育兒童成為一個具自信、自主、自學、自律、勇於承擔、敢於創新的孩子。"
📚 教學模式／策略
學校以「遊戲學習」模式為主，幼兒從遊戲中學習，加強自由探索的元素。透過「全班學習」、「小組討論」、「SHOW AND TELL」、「自由遊戲」及「區角學習活動」，激發幼兒思考能力、溝通能力，促進幼兒的自主學習的能力及學習興趣。 課程以「主題學習」及「繪本故事教學」的模式，讓幼兒從故事中學習生活化的知識、態度及技能。推行「繪本專題研習」，讓幼兒從「做中學」，強調感官探索，提升解難能力及協作精神，並透過戶外學習、參觀、探訪、表演、比賽、親子探索和資料搜集等活動，擴闊幼兒視野，豐富生活經驗。推行「正向品格」課程，鼓勵幼兒建立良好閱讀習慣，透過閱讀品格故事及實踐活動建立幼兒正向價值觀，並為語文能力奠定良好的基礎。 學校推行劍橋英語課程及普通話課程，由兩位外籍英語老師及一位普通話老師教授，發展幼兒的兩文三語。
💛 SEN 支援
正在參與到校學前康復服務。兼收服務
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 參加幼稚園教育計劃 | 有參加 |
|---|---|
| 非華語學童的支援_獲批資助 | ✗ |
| 申請表格類別 | 未有提供 |
| 申請時間類別 | 全年接受申請 |
| 校監稱謂 | 先生 |
| 校長稱謂 | 小姐 |
| 註冊課室數目_備註 | 沒有資料 |
| 戶外遊戲場地 | 有 |
| 室內遊戲場地 | 有 |
| 音樂室 | 有 |
| 其他特別室 | 圖書室、多元探索遊戲室、小組活動室 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_備註 | 沒有教學人員 |
| 全日受聘_30000或以下 | 62% |
| 全日受聘_30001_40000 | 25% |
| 全日受聘_40000以上 | 13% |
| 教學年資_4以下 | 37% |
| 教學年資_4_7 | 0% |
| 教學年資_7以上 | 63% |
| 夏季校服 | 144-160 |
| 冬季校服 | 197-238 |
| 書包 | 55-118 |
| 茶點 | 沒有此項目 |
| 課本 | 497-689 |
| 練習簿_作業 | 108-566 |
| 文具 | 0 |
| 寢具 | 沒有此項目 |
| 校長及教學人員薪酬 | 66% |
| 非教學人員薪酬 | 14% |
| 租金_管理費_差餉及地租 | 10% |
| 教學用品 | 4% |
| 員工培訓及專業發展 | 0% |
| 其他開支 | 6% |
| 核數師審核 | 有 |
| 課程規劃 | 學校參照教育局幼稚園教育課程指引(2017)，以促進幼兒的全面和均衡發展為原則，達致德、智、體、群、美的均衡發展。讓幼兒「從遊戲中學習」，發掘幼兒多元化潛能發展，提升幼兒自主學習的能力、創造力和思考力，並依據幼兒的發展需要，因材施教。推行「正向品格」教育課程，讓幼兒從小建立正面的價值觀和積極的態度。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。 |
| 兒童學習經驗評估 | 教師透過持續性觀察，以制定持續性及總結性評估，為幼兒設立個人學習歷程檔案，目的是促進幼兒的全面發展，並讓教師和家長了解幼兒發展，記錄幼兒的成長歷程。 |
| 對學生支援 | 學校設有駐校社工服務、新生適應活動、升小適應活動、小一體驗活動、參觀活動、社區活動、聯校活動、兼收服務、家訪及轉介評估等。 |
| 家長教師會 | 有 |
| 其他家長活動_聯繫 | 家長工作坊、家長講座、家長面談日、家長義工活動 親子旅行、孝道活動、小一分享會、親子美藝活動、親子遊戲日、親子節日活動等。 |
| 對非華語學童的支援 | 增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；安排翻譯 / 傳譯服務；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；參加由教育局舉辦的校本專業支援計劃。 |
| 不會要求幼兒班兒童執筆寫字 | ✓ |
| 已使用課室的總容額 | 78 |
| 師生比例_備註 | 有 |
| 校長及教學人員人數_持有學位 | 4 |
| 校長及教學人員人數_非持有學位 | 1 |
| 校長及教學人員人數_幼兒教育證書或以上 | 5 |
| 校長及教學人員人數_合格幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他師資訓練 | 0 |
| 校長及教學人員人數_合格助理幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他 | 0 |
| 收費證明書 | http://applications.edb.gov.hk/schoolsearch/schoolfee/566683.pdf |
| 質素評核_中文 | 通過評核 <a href="https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/POH_SySiokChun.pdf" target="_blank" rel="noopener">https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/POH_SySiokChun.pdf</a> |
| 質素評核_英文 | 沒有 |
| 提供2歲以下幼兒服務 | 沒有 |
| 提供2-3歲幼兒服務 | 有 |
| 收錄2-3歲級別兒童人數 | 11 |
| 收費水平_全年_全日 | 47976 |
| 參加幼兒中心資助計劃 | 有 |
| 提供暫托服務 | 沒有 |
| 提供延長服務時間 | 有 |
| 其他核准收費_報名費 | $40 |
| 沒有開辦半日班_備註 | 沒有開辦半日班 |
| 註冊費_全日班 | $1,570 |