明愛油塘幼兒學校
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數(0-100%)
幼稚園:適用 11 項指標,符合 5 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據:
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字:Y」
- 「…教學策略,幫助兒童增加溝通機會、促進認知發展及建立人際關係。透過個別與小組學習及群體互動的學習活動。兼融綜合主題教學及創意思考設計活動,並配合「思、言、起、行」教學策略,誘發兒童主動探索問題,嘗試訂立學習目標及內容,提升思辨…」
- 「…及家長義工參與策劃及帶領兒童活動。並透過不同的方式家校活動,如舉行家長會,家長懇談,專題講座,親子伴讀計劃及戶外學習日,並定期出版學校活動特刊及派發兒童學習報告,藉以加強家長對兒童學習進程的了解。」
- 「…體能與健康、藝術、科學等學習範疇。重視宗教及德性培育,透過宗教故事、生活分享、祈禱、唱詩,學習基督精神,常懷感恩,以愛傳愛。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程,不會要求幼兒班兒童執筆寫字,亦不會要求兒…」
- 「… 本校設有專業輔導老師,為有情緒及特殊學習需要的兒童及其家庭編訂個別學習課程及行為輔導計劃。 另外,本校亦有駐校社工,舉行不同類型的兒童及家長工作坊,為有需要的兒童及其家庭提供個別情緒支援及輔導。」
- 「新生入學及小一適應措施,讓幼兒經歷循序漸進的活動,加強兒童適應環境的能力。 本校設有專業輔導老師,為有情緒及特殊學習需要的兒童及其家庭編訂個別學習課程及行為輔導計劃。 另外,本校亦有駐校社工,舉行不同類型的兒童及家長工作坊,為…」
- 「…課程及行為輔導計劃。 另外,本校亦有駐校社工,舉行不同類型的兒童及家長工作坊,為有需要的兒童及其家庭提供個別情緒支援及輔導。」
🎓 教師資歷
🎯 辦學宗旨
校訓:『忠誠勤樸 敬主愛人』。 我們致力培養幼兒德、智、體、群、美、靈六育均衡發展,使兒童成為一個充滿愛心、主動學習及具備領導才能的人。
📚 教學模式/策略
「遊戲」為主要的教學策略,幫助兒童增加溝通機會、促進認知發展及建立人際關係。透過個別與小組學習及群體互動的學習活動。兼融綜合主題教學及創意思考設計活動,並配合「思、言、起、行」教學策略,誘發兒童主動探索問題,嘗試訂立學習目標及內容,提升思辨、解難及協作能力。 另外,本校亦採用全語言教學法協助兒童建立兩文三語的能力。鼓勵兒童創作兒歌、改編故事,並透過普通話歌曲、故事及英語共讀、語音遊戲及課後延伸活動,幫助兒童掌握普通話與英語的聽、說、讀、寫能力,建立良好語文基礎。 重視兒童的品德培育;每年舉行「兒童月」、「愛心與關懷運動」,並設混合年齡活動,培育兒童互諒、互重、互愛、互助、包容和接納等情操。
💛 SEN 支援
正在參與到校學前康復服務。幼稚園暨幼兒中心兼收計劃
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位,未在上方顯示的全部資料。
| 參加幼稚園教育計劃 | 有參加 |
|---|---|
| 非華語學童的支援_獲批資助 | ✗ |
| 申請表格類別 | 請瀏覽學校網頁 |
| 申請時間類別 | 請瀏覽學校網頁 |
| 校監稱謂 | 女士 |
| 校長稱謂 | 小姐 |
| 註冊課室數目_備註 | 沒有資料 |
| 戶外遊戲場地 | 沒有 |
| 室內遊戲場地 | 有 |
| 音樂室 | 有 |
| 其他特別室 | 資源角、多功能室和電腦角 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_備註 | 沒有教學人員 |
| 全日受聘_30000或以下 | 34% |
| 全日受聘_30001_40000 | 33% |
| 全日受聘_40000以上 | 33% |
| 教學年資_4以下 | 8% |
| 教學年資_4_7 | 17% |
| 教學年資_7以上 | 75% |
| 夏季校服 | 55 |
| 冬季校服 | 65-250 |
| 書包 | 69 |
| 茶點 | 0 |
| 課本 | 262-614 |
| 練習簿_作業 | 沒有此項目 |
| 文具 | 沒有此項目 |
| 寢具 | 沒有此項目 |
| 校長及教學人員薪酬 | 68% |
| 非教學人員薪酬 | 16% |
| 租金_管理費_差餉及地租 | 5% |
| 教學用品 | 5% |
| 員工培訓及專業發展 | <1% |
| 其他開支 | 6% |
| 核數師審核 | 有 |
| 課程規劃 | 本校按兒童身心發展及興趣,並以「兒童為本」原則編訂課程;綜合語文、個人與群體、早期數學、體能與健康、藝術、科學等學習範疇。重視宗教及德性培育,透過宗教故事、生活分享、祈禱、唱詩,學習基督精神,常懷感恩,以愛傳愛。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程,不會要求幼兒班兒童執筆寫字,亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。 |
| 兒童學習經驗評估 | 全學年採用持續性評估,為每名兒童建立「兒童學習檔案」;並按兒童不同年齡編製「兒童身心發展及學習紀錄表」。以每年定期與家長面談及了解幼兒學習進度。 |
| 對學生支援 | 新生入學及小一適應措施,讓幼兒經歷循序漸進的活動,加強兒童適應環境的能力。 本校設有專業輔導老師,為有情緒及特殊學習需要的兒童及其家庭編訂個別學習課程及行為輔導計劃。 另外,本校亦有駐校社工,舉行不同類型的兒童及家長工作坊,為有需要的兒童及其家庭提供個別情緒支援及輔導。 |
| 家長教師會 | 有 |
| 其他家長活動_聯繫 | 本校已成立家長教師會,定期邀請家長教師會成員及家長義工參與策劃及帶領兒童活動。並透過不同的方式家校活動,如舉行家長會,家長懇談,專題講座,親子伴讀計劃及戶外學習日,並定期出版學校活動特刊及派發兒童學習報告,藉以加強家長對兒童學習進程的了解。 |
| 對非華語學童的支援 | 沒有資料 |
| 不會要求幼兒班兒童執筆寫字 | ✓ |
| 已使用課室的總容額 | 101 |
| 師生比例_備註 | 有 |
| 校長及教學人員人數_持有學位 | 9 |
| 校長及教學人員人數_非持有學位 | 1 |
| 校長及教學人員人數_幼兒教育證書或以上 | 10 |
| 校長及教學人員人數_合格幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他師資訓練 | 0 |
| 校長及教學人員人數_合格助理幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他 | 0 |
| 收費證明書 | http://applications.edb.gov.hk/schoolsearch/schoolfee/566004.pdf |
| 質素評核_中文 | 通過評核 <a href="https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/Caritas_YauTong.pdf" target="_blank" rel="noopener">https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/Caritas_YauTong.pdf</a> |
| 質素評核_英文 | Meeting the standards <a href="https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/Caritas_YauTong.pdf" target="_blank" rel="noopener">https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/Caritas_YauTong.pdf</a> |
| 提供2歲以下幼兒服務 | 沒有 |
| 提供2-3歲幼兒服務 | 有 |
| 收錄2-3歲級別兒童人數 | 18 |
| 收費水平_全年_全日 | 35568 |
| 參加幼兒中心資助計劃 | 有 |
| 提供暫托服務 | 沒有 |
| 提供延長服務時間 | 有 |
| 其他核准收費_報名費 | $40 |
| 沒有開辦半日班_備註 | 沒有開辦半日班 |
| 註冊費_全日班 | $1,570 |