🧸 幼稚園 ・ 葵青區
康傑中英文幼稚園（青衣）
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
27
中
幼稚園：適用 11 項指標，符合 3 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
🔍 #專題探究
- 「本校致力於提供優質的學習環境，營造生動活潑的氣氛，並積極推行「主題教學」及「專題研習」的方法，結合多樣性的綜合活動，透過小組活動的教學方式，我們鼓勵幼兒多聆聽、多表達、多探索，培養他們成為熱愛學習、主動學習的學生，並掌握必要的…」
🎨 #藝術教育
- 「…新家長會、家長義工、課程介紹家長會、育兒講座、親子活動、家長通訊月刊、 親親孩子家長故事天地、旅行、運動會、音樂會、開放日。」
- 「圖書館、語言學習室、思維遊戲室、創意藝術園地」
🌟 #正向教育
- 「…蓄，從而提升他們的宏觀視野和世界觀。在這過程中，我們要以耶穌基督的教導為生活原則，通過生命影響生命，為幼兒的生命教育與品格發展奠定良好的基礎。」
- 「…潛能，激發幼兒的學習興趣，培養幼兒在靈、德、智、體、群、美六育的均衡發展，使他們在喜樂和愛的環境下成長，懂得感恩，成為謙卑主動，有信心及勇氣去承擔責任，且具備終生學習能力的人。」
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康傑中英文幼稚園（青衣）
葵青區 ・
幼稚園 ・ 創校 1992
📍 地址
新界青衣青敬路77號海悅花園商場2樓(部分)
📞 電話
2497 8055
📠 傳真
2497 9007
👩🏫 校長
龍鳳霞
🧑💼 校監
陳韻珊
📅 創校年份
1992
🏷️ 學校類別
私立獨立
📐 課程類別
本地
👫 學生
男女
🔢 學校編號
231614
🎓 教師資歷
👨🏫 教師人數
10
🕐 上午 師生比
1 : 9.2
🕐 下午 師生比
1 : .6
🎯 辦學宗旨
以基督教的教育理念，提供均衡及富啟發性的課程，發展幼兒的潛能，激發幼兒的學習興趣，培養幼兒在靈、德、智、體、群、美六育的均衡發展，使他們在喜樂和愛的環境下成長，懂得感恩，成為謙卑主動，有信心及勇氣去承擔責任，且具備終生學習能力的人。
📚 教學模式／策略
本校致力於提供優質的學習環境，營造生動活潑的氣氛，並積極推行「主題教學」及「專題研習」的方法，結合多樣性的綜合活動，透過小組活動的教學方式，我們鼓勵幼兒多聆聽、多表達、多探索，培養他們成為熱愛學習、主動學習的學生，並掌握必要的學習能力。本校的畢業生能夠輕鬆銜接小學一年級，並且在學業上取得卓越的成績。
💛 SEN 支援
沒有資料
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 參加幼稚園教育計劃 | 沒有參加 |
|---|---|
| 非華語學童的支援_獲批資助 | ✗ |
| 申請表格類別 | 未有提供 |
| 申請時間類別 | 未有提供 |
| 校監稱謂 | 小姐 |
| 校長稱謂 | 女士 |
| 註冊課室數目 | 4 |
| 戶外遊戲場地 | 沒有 |
| 室內遊戲場地 | 有 |
| 音樂室 | 有 |
| 其他特別室 | 圖書館、語言學習室、思維遊戲室、創意藝術園地 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_備註 | 沒有資料 |
| 全日受聘_30000或以下 | - |
| 全日受聘_30001_40000 | - |
| 全日受聘_40000以上 | - |
| 全日受聘_備註 | 沒有資料 |
| 教學年資_4以下 | 18% |
| 教學年資_4_7 | 27% |
| 教學年資_7以上 | 55% |
| 夏季校服 | 沒有資料 |
| 冬季校服 | 沒有資料 |
| 書包 | 沒有資料 |
| 茶點 | 沒有資料 |
| 課本 | 沒有資料 |
| 練習簿_作業 | 沒有資料 |
| 文具 | 沒有資料 |
| 寢具 | 沒有資料 |
| 校長及教學人員薪酬 | - |
| 非教學人員薪酬 | - |
| 租金_管理費_差餉及地租 | - |
| 教學用品 | - |
| 員工培訓及專業發展 | - |
| 其他開支 | - |
| 開支_備註 | 沒有資料 |
| 核數師審核 | 沒有資料 |
| 課程規劃 | 我們根據幼兒的身心發展和興趣，採取以兒童為本的教育理念，重視幼兒與人和環境的互動關係，讓他們從實踐中學習。這樣的教育方式能夠促進幼兒各方面感能力發展，包括自我管理能力、溝通能力、分析能力、創造力、邏輯思維能以及資訊運用能力。同時，我們培養幼兒的兩文三語能力，讓幼兒認識中華文化和西方文化兼容並蓄，從而提升他們的宏觀視野和世界觀。在這過程中，我們要以耶穌基督的教導為生活原則，通過生命影響生命，為幼兒的生命教育與品格發展奠定良好的基礎。 |
| 兒童學習經驗評估 | 校本建立一套科學化、系統化的兒童學習經驗評估體系，旨在通過多角度、多階段的動態觀察與記錄，全面追蹤學生的學習成長軌跡，評估方法如下: 1.每周觀察紀錄。 2.每個主題學習評估。 3.每年三次持續性評估學生全面發展。 4.每學期總結評估報告。 |
| 對學生支援 | 學校透過多元支援措施，協助學生適應不同學習階段並強化與社區的連結: 1. 新生適應活動:透過「問卷調查」初步掌握新生的性格、興趣及家庭背景，為後續輔導奠定基礎;「家長陪同上學適應日」讓家長與孩子共同熟悉校園環境，減緩分離焦慮;「新生適應周」則透過漸進式時間和活動(如遊戲、班級互動)幫助新生融入群體生活，建立歸屬感。 2. 與社區合作，發展支援網絡:透過「外出參觀」社區機構(如圖書館、博物館)，拓展生活經驗並培養社會認知;「到校工作坊、講座」則邀請專業人士(如心理師、職涯導師)提供實用知識與技能;與小學合辦活動(如聯合運動會、交流課程)則強化校際互動，促進資源共享與教學協作，建構更緊密的支持網絡。 3. 升小支援:學校全面課程，在學術、技能和態度方面打好升小基礎。在針對即將升小的學生，舉辦「小學面試工作坊」模擬面試情境，提升應對技巧與自信心;「模擬小學活動」設計簡化版小學課程(如課堂規範、時間管理)，提前熟悉學習模式;「參觀小學」則讓學生親身體驗校園環境，減少升學後的陌生感，促進平穩過渡。 |
| 家長教師會 | 沒有 |
| 其他家長活動_聯繫 | 舉辦家長日、家長觀課、迎新家長會、家長義工、課程介紹家長會、育兒講座、親子活動、家長通訊月刊、 親親孩子家長故事天地、旅行、運動會、音樂會、開放日。 |
| 對非華語學童的支援 | 沒有資料 |
| 不會要求幼兒班兒童執筆寫字 | ✗ |
| 已使用課室的總容額 | 85 |
| 師生比例_備註 | 有 |
| 校長及教學人員人數_持有學位 | 4 |
| 校長及教學人員人數_非持有學位 | 6 |
| 校長及教學人員人數_幼兒教育證書或以上 | 10 |
| 校長及教學人員人數_合格幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他師資訓練 | 0 |
| 校長及教學人員人數_合格助理幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他 | 0 |
| 收費證明書 | http://applications.edb.gov.hk/schoolsearch/schoolfee/231614.pdf |
| 質素評核_中文 | 不適用 |
| 質素評核_英文 | 不適用 |
| 提供2歲以下幼兒服務 | 沒有 |
| 提供2-3歲幼兒服務 | 有 |
| 收錄2-3歲級別兒童人數 | 27 |
| 收費水平_全年_半日 | 62400 |
| 參加幼兒中心資助計劃 | 沒有 |
| 提供暫托服務 | 沒有 |
| 提供延長服務時間 | 沒有 |
| 其他核准收費_報名費 | $40 |
| 註冊費_半日班 | $970 |
| 沒有開辦全日班_備註 | 沒有開辦全日班 |