📚 中學 ・ 屯門區
東華三院邱子田紀念中學
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
10
低
中學：適用 10 項指標，符合 1 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
💛 #情緒與心理支援
- 「本校家教會於1998年成立，一直以溝通、教育及聯誼三個方向前進。舉辦的活動三者兼備。每年學校社工都會為家教會舉辦「沿途有你」家長教育工作坊，透過講座、遊戲、角色扮演及日營等活動讓家長明瞭、適應及懂得如何面對其子女升上中學後的轉…」
- 「…園生活。<br><br>本校學生支援組成員包括校長、副校長、特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、院本教育心理學家、校本言語治療師、教師、輔導員及教學助理。支援小組與學校其他科組配合和協作，照顧有需要的學生。<br><br…」
📚
東華三院邱子田紀念中學
屯門區 ・
中學 ・ 創校 1982
📍 地址
新界屯門兆康苑兆康路一號
📞 電話
24652205
📠 傳真
24559466
✉️ 電郵
mailbox@ytt.edu.hk
⛪ 宗教
不適用
👩🏫 校長
葉偉儀
📅 創校年份
1982
🏷️ 學校類別
資助
👫 學生
男女
🎯 辦學宗旨
貫徹東華三院的辦學精神，推行「全人教育」，培育學生正確的價值觀，以「勤、儉、忠、信」為進德修業的依歸，使學生日後成為具備知識技能、有獨立思考能力、勇於承擔責任和關注社會事務的良好公民。
📚 教學模式／策略
營造優良學習環境，五育均衡發展，培養學生求知自學精神，發掘學生潛能，開拓他們的眼界，例如參觀博物館、國內及海外交流團等，寓學習於活動，將學習的場地由校內延展至校外，鼓勵學生自學。擴闊課程及恰當地採用母語教學以達到因材施教的效果。全力支援各科採用資訊科技教學，並鼓勵學生擴闊知識領域。初中設圖書課，教導學生掌握學習和閱讀的方法，讓學生建立閱讀習慣，擴闊視野。除廣泛閱讀外，更舉辦多樣的推廣閱讀活動，如早讀、書展、閱讀小組和社際閱讀比賽，以營造閱讀風氣，增強學生的閱讀能力。STEM教育鼓勵跨學科知識運用，並培養學生的共通能力。初中高級科技科的「Start-up」計劃更將營商元素加入初中課程，讓學生體驗初創企業由了解需要﹑設計產品，以至營銷策略等過程，以真實情境進行學習。
💛 SEN 支援
本校致力建立共融文化，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生。透過運用學校各項津貼（如學習支援津貼等）及院本的支援，為學生提供適切和多元化的支援服務，以提升學生的學習效能、社交技巧和協助他們融入校園生活。 本校學生支援組成員包括校長、副校長、特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、院本教育心理學家、校本言語治療師、教師、輔導員及教學助理。支援小組與學校其他科組配合和協作，照顧有需要的學生。 學校因應學生的特殊教育需要，為他們提供適切的支援，如為個別學生提供言語治療服務及為學生提供個別或小組的藝術治療服務；並為學生制定個別學習計劃。本校亦引入外間專業支援服務，改善學生的社交技巧。學校的學生支援組定期安排「共融週」以宣揚共融訊息。
🎨 全方位學習
按學術、興趣、體藝及服務四類而設立多元化課外活動；並定時舉辦語文周、學科展覽、健康教育展覽、教育營、領袖訓練課程、學術交流團、社際比賽、運動會、聯校比賽及暑期活動。
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 校監_校管會主席稱謂 | 先生 |
|---|---|
| 校長稱謂 | 先生 |
| 校長學歷_資歷 | （教育碩士、教育文憑、文學士） |
| 法團校董會 | 已成立 |
| 校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率 | 100 |
| 學校佔地面積 | 6800 |
| 辦學團體 | 東華三院 |
| 校訓 | 勤儉忠信 |
| 家長教師會 | 有 |
| 學生會 | 有 |
| 舊生會_校友會 | 有 |
| 核准編制教師職位數目 | 60 |
| 已接受師資培訓人數百分率 | 88 |
| 碩士_博士或以上人數百分率 | 53 |
| 特殊教育培訓人數百分率 | 56 |
| 0至4年年資人數百分率 | 19 |
| 5至9年年資人數百分率 | 10 |
| 10年年資或以上人數百分率 | 71 |
| 2025_2026學年開設科目_以中文為教學語言_中一至中三 | 中國語文、數學*、科學*、公民、經濟與社會、中國歷史、地理、歷史、電腦、音樂、視覺藝術、體育、高級科技、普通話<br> |
| 2025_2026學年開設科目_以英文為教學語言_中一至中三 | 英國語文 |
| 2025_2026學年開設科目_按班別_組別訂定教學語言_校本課程_中一至中三 | 數學*、科學* |
| 2025_2026學年開設科目_以中文為教學語言_中四至中六 | 中國語文、數學、公民及社會發展科、物理、生物、化學、中國歷史、中國文學（S5-S6）、地理、歷史、經濟、企業、會計與財務概論、資訊及通訊科技、旅遊與款待、數學延伸部分1（S5-S6）及2（S4-S6）、視覺藝術、音樂、體育 |
| 2025_2026學年開設科目_以英文為教學語言_中四至中六 | 英國語文 |
| 2025_2026學年開設科目_按班別_組別訂定教學語言_校本課程_中四至中六 | 數學、數學延伸部分、物理、化學、生物、視覺藝術 |
| 2026_2027學年擬開設科目_以中文為教學語言_中一至中三 | 中國語文、數學*、科學*、公民、經濟與社會、中國歷史、地理、歷史、電腦、音樂、視覺藝術、體育、高級科技、普通話 |
| 2026_2027學年擬開設科目_以英文為教學語言_中一至中三 | 英國語文 |
| 2026_2027學年擬開設科目_按班別_組別訂定教學語言_校本課程_中一至中三 | 數學*、科學* |
| 2026_2027學年擬開設科目_以中文為教學語言_中四至中六 | 中國語文、數學、公民及社會發展科、物理、生物、化學、中國歷史、中國文學（S6）、地理、歷史、經濟、企業、會計與財務概論、資訊及通訊科技、旅遊與款待、數學延伸部分1（S6）及2（S4-S6）、視覺藝術、音樂、體育<br> |
| 2026_2027學年擬開設科目_以英文為教學語言_中四至中六 | 英國語文 |
| 2026_2027學年擬開設科目_按班別_組別訂定教學語言_校本課程_中四至中六 | 數學、數學延伸部分、物理、化學、生物、視覺藝術 |
| 本學年中一班數 | 4 |
| 本學年中二班數 | 4 |
| 本學年中三班數 | 4 |
| 本學年中四班數 | 4 |
| 本學年中五班數 | 4 |
| 本學年中六班數 | 4 |
| 2025_2026學年學費S1 | - |
| 2025_2026學年學費S2 | - |
| 2025_2026學年學費S3 | - |
| 2025_2026學年學費S4 | - |
| 2025_2026學年學費S5 | - |
| 2025_2026學年學費S6 | - |
| 2025_2026學年堂費S1 | - |
| 2025_2026學年堂費S2 | - |
| 2025_2026學年堂費S3 | - |
| 2025_2026學年堂費S4 | $340 |
| 2025_2026學年堂費S5 | $340 |
| 2025_2026學年堂費S6 | $340 |
| 家長教師會會費 | $50 |
| 學生會會費 | $20 |
| 非標準項目的核准收費 | $450（改善學校學生設施） |
| 其他收費_費用 | 學生證（三年一次）：$10<br>補發學生證：＄10 |
| 備註 | - |
| 中一入學 | 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。小五及小六年級的操行獲乙 （B） 級或以上。<br>學業成績 50%；面試表現 20%；操行及態度 15%；課外活動表現 15%。<br> |
| 迎新活動及健康生活 | 中一新生適應課程、中一新生家長日及各項暑期課外活動班。學校設健康教育組，定期為學生安排不同的健康講座、展覽及活動（如水果日、均衡飲食展覽、傳染病的常識講座等）。為加強學校持分者對健康生活的認識，學校為老師、家長及學生舉辦健康教育講座。 |
| 學校管理超連結 | https://www.ytt.edu.hk |
| 學校關注事項 | 1. 提升學生學習自信和動機，建立閱讀習慣，營造積極學習氣氛。<br>2. 培養學生正向價值觀，營造健康生活方式。 |
| 學校管理架構 | 實行校本管理。日常管理工作以校長為首，以級務平台為基礎，配合教務處、訓導處、學生輔導處、職業輔導處、課外活動處、德育及公民教育處及總務處各部門，為學生提供教育服務。 |
| 法團校董會_校董會_校管會 | 本校自1997年開始推行校本管理，在校董會下設立校政諮詢議會，以諮詢及監察學校運作。本校於2006年2月1日成立法團校董會，進一步落實校本管理。法團校董會成員包括辦學團體代表、校長、教師、家長、校友及獨立人士。 |
| 環保政策 | 學校重視綠化校園，校園四周廣植樹木。校方鼓勵員工及學生善用資源，並積極支持各項資源回收循環再用的計劃。 |
| 教學規劃超連結 | http://www.ytt.edu.hk |
| 全校語文政策 | 秉持「兩文三語」的教育方針，著重培養學生中文、英文及普通話能力。學校投入額外資源以加強同學語文學習。本校各級中、英文科均以小班教學模式，使老師更有效地提升同學的語文水平及加強照顧學生的學習多樣性。而初中每級部份組別以英語教授數學科及科學科。學校定期舉辦不同與語文相關的活動，以提高同學學習語文的興趣。本校中國語文科以粵語授課，同時於初中亦開設普通話科，培養同學普通話的聽說能力。 |
| 校本課程 | 1. 選修科目：3X。 學生可在15個選修科目中選擇3科。<br>2. 課程重點：因應學生學習需要，制定不同教學策略，分配資源，照顧學習差異。對於能力稍遜的學生，本校安排小班教學，剪裁課程，並給予課外輔導，協助學生迎頭趕上。除正規的學科課程外，本校亦重視學生的身心發展，透過培養學生「積極突破、自律盡責、正直誠實、多元和諧、追求卓越」的「子田人」氣質，達到全人發展的目標。 |
| 學校課程主要更新重點 | 拔尖計劃：為高中學生提供小組形式的線上補習班，以提升學生中﹑英文成績。初中主科輔導班︰為初中語文及數理能力較弱的學生打好基礎。資訊科技教學：推動電子互動學習。德育及公民教育：定期舉辦以班為本不同的德育及公民教育活動。各科課程均按實際需要加入不同的德育及價值觀教育元素。推廣閲讀：推行田籽閱讀獎勵計劃，鼓勵同學廣泛閱讀。 |
| 生涯規劃教育 | 按同學成長及學習的需要，本校於中一至中六級均設生涯規劃課程，配合其他工作坊、參觀、講座、小組輔導及工作實習，讓同學學習不同的知識及生涯規劃技能，例如：認識自己和環境，抉擇能力，求職能力，自我管理能力等，幫助同學將來踏出校門，迎接社會挑戰。 |
| 學生支援超連結 | http://www.ytt.edu.hk |
| 全校參與照顧學生的多樣性 | 學校安排部分科目同級同時段上課，按學生的能力調適課程，作小組教學，照顧學習差異。各學科訂立支援學習差異的策略，進行分層教學。學校亦定期舉辦進階或增潤課程，以配合不同學生的學習需要。學校的學生支援組專為有特殊學習困難學生提供支援服務。 |
| 非華語學生的教育支援 | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。本校為非華語的學生提供額外的支援，包括課後學習輔導、朋輩支援及文化共融活動等，協助他們盡快適應校園學習生活。 |
| 測考及學習調適措施 | 持續以學生家課、小測及專題研習表現，配以每年兩次統測及兩次考試成績作為學業評估依據。 |
| 家校合作及校風超連結 | https://www.ytt.edu.hk |
| 家校合作 | 本校家教會於1998年成立，一直以溝通、教育及聯誼三個方向前進。舉辦的活動三者兼備。每年學校社工都會為家教會舉辦「沿途有你」家長教育工作坊，透過講座、遊戲、角色扮演及日營等活動讓家長明瞭、適應及懂得如何面對其子女升上中學後的轉變。其他活動如親子旅行、家長與班主任交流會、中學文憑試放榜輔導夜、裹粽班等，深受家長及學生歡迎。 |
| 校風 | 本校校風純樸，致力培養學生積極的人生觀，透過不同的服務機會：如賣旗活動、學生領袖生、圖書館領袖生、公民大使等，讓學生達至德智兼善。 |
| 未來發展超連結 | http://www.ytt.edu.hk |
| 學校發展計劃 | 三年發展計劃：<br>1. 提升學生學習自信和動機，建立閱讀習慣，營造積極學習氣氛。<br>2. 培養學生正向價值觀，營造健康生活方式。 |
| 教師專業培訓及發展 | 每年由東華三院及學校自行舉辦多次全體教師專業發展日。本校亦鼓勵所有教師持續進修，以提高教學質素。 |
| 學校設施-課室數目 | 26 |
| 學校設施 | 本校禮堂及雨天操場均已安裝冷氣及電子屏幕，而全部課室亦設有電子黑板。另外，本校有兩個籃球場、三個排球場、圖書館、自學資源中心、特別室（包括各個實驗室、創客空間、多用途活動室、音樂室、視覺藝術室、機械實驗室、多媒體教學中心、電腦室、體適能訓練中心、虛擬實境學習室）。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 學生儲物櫃、固定／活動斜台以連接通道、升降機往各樓層、升降台連接雨天操場及校務處、傷健人士洗手間。 |
| 其他 | 本校每年度均設各學術獎項，如成績優異的同學會獲發「學業成績獎」、「學科成績獎」或「成績進步獎」。在運動項目或其他範疇表現出色的同學則可獲「最佳運動員獎」或「最佳服務獎」。校內亦設「家長教師會獎學金」、「家長教師會英文科最佳進步獎學金」及「家長教師會最佳操行表現獎學金」以獎勵各位有傑出表現的同學。另外，校方亦會提名在各方面表現良好的同學參與競逐「尤德爵士紀念獎學金」、「邱子田紀念獎學金」、「東華三院體藝精英學生支援計劃」等。在交流團方面，本校每年均會籌辦境外遊學團供學生參加。 |
| 直達學校的公共交通工具 | 巴士：67M、67X、267X兆康苑總站、A33P、E33P，K58及B3A（深圳灣口岸）分站；<br>輕鐵：兆康站；<br>西鐵：兆康站；<br>新界專線小巴：44A（上水<->屯門）、42（青磚圍<->屯門市中心）。 |
| 他區 | 離島區 |