🎒 小學 ・ 黃大仙區
中華基督教會基慈小學
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
64
高
小學：適用 11 項指標，符合 7 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
🪶 #輕壓力學習
- 「全年全科測驗／考試次數（一年級）：0 次」
🧸 #遊戲中學習
- 「1. 合作學習：小組活動教學，訓練學生溝通及協作能力。<br>2. 全方位學習：課程配合戶外參觀及體驗活動，學科與生活結合。<br>3. 探究式學習：於課堂實踐探究學習，培養自學精神，解難能力、創造力。」
🔍 #專題探究
- 「…訓練學生溝通及協作能力。<br>2. 全方位學習：課程配合戶外參觀及體驗活動，學科與生活結合。<br>3. 探究式學習：於課堂實踐探究學習，培養自學精神，解難能力、創造力。」
- 「…。<br>2. 全方位學習：課程配合戶外參觀及體驗活動，學科與生活結合。<br>3. 探究式學習：於課堂實踐探究學習，培養自學精神，解難能力、創造力。」
🌳 #戶外與自然教育
- 「1. 幼小銜接課：模擬上課、小息。 2. 單元主題式學習：全方位學習、操作實驗、戶外學習、專題研習。 3. 下午課堂設體藝教育課、導修課及中英數鞏固課。」
- 「健康學校及綠色校園。」
⚽ #課外活動多元
- 「英語室、陶藝室、舞蹈室、音樂室、創新科技室、圖書館、電腦室、中華文化室、SMART Classroom。」
- 「…文、數學、常識、人文／科學）。<br>3. 下午體藝教育及課外活動（音樂：小豎琴、陶笛、結他、牧童笛、手鐘、合唱團；體育：躲避盤、非撞式欖球、武術、拉丁舞蹈、足球、乒乓球、羽毛球、花式跳繩、棒球、田徑、滑板、舞龍；視藝：…」
- 「…藝教育及課外活動（音樂：小豎琴、陶笛、結他、牧童笛、手鐘、合唱團；體育：躲避盤、非撞式欖球、武術、拉丁舞蹈、足球、乒乓球、羽毛球、花式跳繩、棒球、田徑、滑板、舞龍；視藝：雕塑、繪畫、國畫、電繪；其他：奧數、英語大使、升旗…」
- 「…結他、牧童笛、手鐘、合唱團；體育：躲避盤、非撞式欖球、武術、拉丁舞蹈、足球、乒乓球、羽毛球、花式跳繩、棒球、田徑、滑板、舞龍；視藝：雕塑、繪畫、國畫、電繪；其他：奧數、英語大使、升旗隊、小女童軍、基督少年軍、英語手偶、L…」
🌟 #正向教育
- 「1. 加強及鞏固價值觀教育，包括生命教育、國民及國家安全教育。<br>2. 致力發展正向教育，透過多元化教育活動，培養學生正向的情緒、全心投入學習和成長的態度、建立樂觀的人際關係、認識生命的義意和在努力的過程中獲得成就感。」
- 「1. 生命教育：成長課、早上晨光動一動及靈修、敬拜讚美會、團契、小四福音活動。<br>2. 優質小息：樂高世界、英普i-café、棋藝角、科學Zone一鬆、動感午息。」
💛 #情緒與心理支援
- 「1. 全校參與模式。<br>2. 駐校專家支援（校牧、校本教育心理學家、校本言語治療師、遊戲治療師、學校社工、職業治療師）。<br>3. 正向小子獎勵計劃（學術、品格、服務）。」
🎒
中華基督教會基慈小學
黃大仙區 ・
小學 ・ 創校 1968
📍 地址
九龍慈雲山道152號
📞 電話
23225122
📠 傳真
23286489
✉️ 電郵
info@keitsz.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校長
趙潔華
📅 創校年份
1968
👫 學生
男女
🗣️ 教學語言
中文
🎯 辦學宗旨
辦學願景是「並肩培育豐盛生命，攜手見證基督大愛」。我們願以基督愛心為動力，以人為本的信念，積極進取的態度；提供優質教育，啟發學生潛能，分享整全福音；培育學生成為良好公民、回饋社會、貢獻國家。
📚 教學模式／策略
1. 設普通話教中文科。 2. 上午教授主科科目（中文、英文、數學、常識、人文／科學）。 3. 下午體藝教育及課外活動（音樂：小豎琴、陶笛、結他、牧童笛、手鐘、合唱團；體育：躲避盤、非撞式欖球、武術、拉丁舞蹈、足球、乒乓球、羽毛球、花式跳繩、棒球、田徑、滑板、舞龍；視藝：雕塑、繪畫、國畫、電繪；其他：奧數、英語大使、升旗隊、小女童軍、基督少年軍、英語手偶、LEGO機械人、團契、STEAM初探、魔術班、閱讀班、小司儀）。
💛 SEN 支援
運用額外資源（例如︰學習支援津貼等）支援有特殊教育需要的學生（例如：教學及評估調適、輔導小組、社交訓練小組、加強校本言語治療服務、個別化學習計劃等），與家長商議學生的進展情況。
🎨 全方位學習
1. 內地及海外文化交流計劃。 2. 超過30項課外活動，當中在科技、舞蹈、非撞式欖球、躲避盤、花式跳繩、奧數、陶笛表現突出。 3. 制服團隊：基督少年軍、女童軍、升旗隊。 4. 各級學生會參與簡易運動體驗課，訓練自信及耐力。
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 小一學校網 | 45 |
|---|---|
| 學校類別1 | 資助 |
| 學校類別2 | 全日 |
| 法團校董會 | 已成立 |
| 校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率 | - |
| 校監_校管會主席稱謂 | 先生 |
| 校長稱謂 | 女士 |
| 辦學團體 | 中華基督教會香港區會 |
| 校訓 | 自強不息，榮神益人 |
| 學校佔地面積 | 10000 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | - |
| 校車 | - |
| 保姆車 | 有 |
| 家長教師會 | 有 |
| 舊生會_校友會 | 有 |
| 學費 | - |
| 堂費 | - |
| 家長教師會費 | $30 |
| 非標準項目的核准收費 | 特定認可收費$310（分兩期繳付） |
| 其他收費_費用 | 學生證$20 |
| 課室數目 | 24 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 操場數目 | 4 |
| 圖書館數目 | 1 |
| 特別室 | 英語室、陶藝室、舞蹈室、音樂室、創新科技室、圖書館、電腦室、中華文化室、SMART Classroom。 |
| 其他學校設施 | 觀星台、攀石牆、挪亞方舟馬賽克壁畫、聖經故事廊、聖靈果子壁畫、耶穌足跡壁畫。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 斜道、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。 |
| 上學年核准編制教師職位數目 | 40 |
| 上學年已接受師資培訓人數百分率 | 100 |
| 上學年碩士_博士或以上人數百分率 | 34 |
| 上學年特殊教育培訓人數百分率 | 70 |
| 上學年0至4年年資人數百分率 | 41 |
| 上學年5至9年年資人數百分率 | 23 |
| 上學年10年年資或以上人數百分率 | 36 |
| 上學年小一班數 | 2 |
| 上學年小二班數 | 2 |
| 上學年小三班數 | 4 |
| 上學年小四班數 | 4 |
| 上學年小五班數 | 4 |
| 上學年小六班數 | 4 |
| 上學年總班數 | 20 |
| 本學年小一班數 | 2 |
| 本學年小二班數 | 2 |
| 本學年小三班數 | 2 |
| 本學年小四班數 | 4 |
| 本學年小五班數 | 4 |
| 本學年小六班數 | 4 |
| 本學年總班數 | 18 |
| 班級教學模式 | 1. 初小部份英語課堂由外籍英語教師任教（每循環週四堂）。 2. 高小英語口語課堂由外籍英語教師任教。<br>3. 普通話教中文。 4. 下午課堂設導修課及視音體體藝教育課程。 |
| 班級結構備註 | 1. 「創科在基慈」優質教育基金。 2. 考評局優質評核管理認證。<br>3. 教師擔任香港大學、香港中文大學及香港教育大學準教師教學顧問。 <br>4. 香港教育大學及麻省理工學院舉辦的CoolThink@JC運算思維課程。 |
| 全年全科測驗次數_一年級 | 0 |
| 全年全科考試次數_一年級 | 0 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | 有 |
| 全年全科測驗次數_二至六年級 | 0 |
| 全年全科考試次數_二至六年級 | 3 |
| 制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見 | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 多元學習評估 | 1. 一年級不設考試及默書，設模擬評估訓練。<br>2. 多元化評估：戶外考察、操作實驗、藝術創作及技巧、體適能、資訊素養、專題研習。<br>3. 品格評估：健康、關懷、禮儀、紀律、勤學、服務。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課 | 有 |
| 分班安排 | 1. 按學生的全面能力分班（靈德智體群美），不設精英班。 2. 四至六年級中、英文科按語文能力分組上課。 <br>3. 下午課堂設中文科、英文科、數學科鞏固課，照顧學生不同科目的學習需要。 |
| 每週上學日數 | 5 |
| 每日一般上課節數 | 8 |
| 每節一般時間 | 35 |
| 一般上學時間 | 8:00 |
| 一般上學時段 | 上午 |
| 一般放學時間 | 3:00 |
| 一般放學時段 | 下午 |
| 午膳開始時間 | 12:25 |
| 午膳結束時間 | 1:25 |
| 午膳安排 | 由指定供應商提供、由家長安排及學生自攜午膳或家長送午膳到校。 |
| 學校生活備註 | 1. 採用六天循環制上學日。 <br>2. 小一及小六雙班主任制。<br>3. 課後功課輔導班及課後開放圖書館。<br> |
| 學校管理超連結 | http://www.keitsz.edu.hk/ |
| 學校管理架構 | 由教育專家領導，校董會成員包括中、小學校長、教育專家及專業人士。 |
| 法團校董會_校管會_校董會 | 中華基督教會基慈小學法團校董會已於2007年成立。 |
| 環保政策 | 健康學校及綠色校園。 |
| 學校關注事項超連結 | www.keitsz.edu.hk |
| 學校關注事項 | 1. 優化跨學科課程，推動創新教育。 2. 培育正確價值觀，承傳中華文化。 |
| 教學規劃超連結 | http://www.keitsz.edu.hk |
| 小學教育課程更新重點的發展 | 1. 透過跨學科課程統整，以主題為本進行學習，跳出課室，體驗相關主題內容。如以照顧動物為題，到香港海洋公園實地體驗學習。<br>2. 善用課時，讓學生從小接觸獨特體藝項目，如陶藝、小豎琴、非撞式欖球等項目，促進身心均衡發展。<br>3. 學科能力分組學習，針對性地引導學生建構知識；多元資優訓練，在不同領域上發揮資優學生。<br>4. 綜合STEAM學習主題，加入完整編程課程，發展學生運算思維。<br>5. 校本自主學習計劃，讓學生自訂目標，促進自主學習能力。<br>6. 善用評估數據回饋學生學習，連續7年獲香港考評局優質評核管理認證。 |
| 共通能力的培養 | 1. 合作學習：小組活動教學，訓練學生溝通及協作能力。<br>2. 全方位學習：課程配合戶外參觀及體驗活動，學科與生活結合。<br>3. 探究式學習：於課堂實踐探究學習，培養自學精神，解難能力、創造力。 |
| 正確價值觀_態度和行為的培養 | 1. 加強及鞏固價值觀教育，包括生命教育、國民及國家安全教育。<br>2. 致力發展正向教育，透過多元化教育活動，培養學生正向的情緒、全心投入學習和成長的態度、建立樂觀的人際關係、認識生命的義意和在努力的過程中獲得成就感。 |
| 學生支援超連結 | www.keitsz.edu.hk |
| 全校參與照顧學生的多樣性 | 1. 全校參與模式。<br>2. 駐校專家支援（校牧、校本教育心理學家、校本言語治療師、遊戲治療師、學校社工、職業治療師）。<br>3. 正向小子獎勵計劃（學術、品格、服務）。 |
| 非華語學生的教育支援 | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及本校全部年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。 |
| 課程剪裁及調適措施 | 1. 幼小銜接課：模擬上課、小息。 2. 單元主題式學習：全方位學習、操作實驗、戶外學習、專題研習。 3. 下午課堂設體藝教育課、導修課及中英數鞏固課。 |
| 家校合作及校風超連結 | www.keitsz.edu.hk |
| 家校合作 | 1. 逢週一早上安排家長茶聚及講座、每週設家長查經班。<br>2. 開放課堂，家長到校觀課。 <br>3. 陽光電話及家訪 (P.1、P.3、P.6)。<br>4. 故事爸媽、家長參與校務策劃（校服、午膳、學校旅行、敬師活動）及家長義工。 |
| 校風 | 1. 培養敬主愛人的小孩。 2. 重視學生獨特個性。 3. 師生關係和諧融洽。 |
| 未來發展超連結 | www.keitsz.edu.hk |
| 學校發展計劃 | 1. 持續培育學生正向價值觀。 2. 培養資訊素養及自主學習能力。 3. 深化合作學習的教學策略應用，提升學生協作及溝通能力。 |
| 教師專業培訓及發展 | 1. 重視專業團隊培訓，追求卓越教學。 <br>2. 教師參與教育局教師借調計劃，分享成功經驗及協助他校課程發展。<br>3. 教師前往內地、新加坡、台灣及新西蘭等地進行教學交流。 <br>4. 部份老師完成身心語言程式課程(NLP)，並成為執行師資格。<br>5. 學校已獲「優質評核管理認證計劃」(QAMAS)認證，提供優質的考試評核管理。 |
| 學校特色_其他 | 本區屬會中學：中華基督教會協和書院、扶輪中學、基協中學。<br>請參考本校網頁。 |