🎒 小學・黃大仙區

黃大仙天主教小學

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🌳 #戶外與自然教育 ⚽ #課外活動多元 💛 #情緒與心理支援

小學：適用 11 項指標，符合 3 項

🪶 輕壓力學習 🧸 遊戲中學習 🛠️ 動手做・體驗式學習 🔍 專題探究 🌳 戶外與自然教育 ✓ ⚽ 課外活動多元 ✓ 🌈 另類課程 🌟 正向教育 💛 情緒與心理支援 ✓ 🏟️ 設施豐富 👩‍🏫 師資佔比高

🔍 各項快樂指標的證據

以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：

🌳 #戶外與自然教育

「設動感小息、週五多元智能活動、課後訓練小組、興趣班、戶外學習日、教育營、運動會、聖誕聯歡會、全方位參觀、展覽、講座及工作坊等，培養學生多元智能發展。周生設多元學習經歷時段，為學生舉辦主題學習工作坊、繽紛樂課堂活動、話劇表演、新…」

⚽ #課外活動多元

「…學校戲劇節傑出演員獎、傑出舞台效果獎、聯校音樂大賽手鈴及手鐘（小學組）銀獎、第八屆全港小學校際HIP HOP舞蹈比賽甲等獎、LEGO FLL大賽獲機械人表現獎亞軍等。」
「電腦室、學生活動中心、多用途室、英語學習室、加強輔導室、自然角、輔導室、音樂室及祈禱室等。」
「…盤、旱地冰球、跆拳道、HIPHOP舞、中國舞、花式跳繩、足球、籃球、田徑、奧數、STEAM小組、童狗有話兒、合唱團、童軍、基督小先鋒、交通安全隊、少年警訊、關愛兵團等。」
「…學習經歷課、周五多元智能課、其他活動包括：劍擊、躲避盤、旱地冰球、跆拳道、HIPHOP舞、中國舞、花式跳繩、足球、籃球、田徑、奧數、STEAM小組、童狗有話兒、合唱團、童軍、基督小先鋒、交通安全隊、少年警訊、關愛兵團等。」

💛 #情緒與心理支援

「設校本教育心理學家、特殊教育需要統籌主任及學校社工支援不同學習需要的學生。本校設學生支援組，為有特殊教育需要學生提供支援：如抽離式小組教學、課前輔導、個別學習計劃、小一及早識別計劃、愛心助人計劃、社交小組等。本校有校本言語治療…」

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黃大仙天主教小學

黃大仙區・小學・創校 1962

📍 地址

九龍黃大仙正德街102號

📞 電話

23255316

📠 傳真

23208620

✉️ 電郵

mail@e-wong.edu.hk

⛪ 宗教

天主教

👩‍🏫 校長

葉鎮鴻

📅 創校年份

1962

👫 學生

男女

🗣️ 教學語言

中文（包括：普通話）及英文

🎯 辦學宗旨

實踐天主教學校核心價值（真理、義德、愛德、生命和家庭），按基督精神建立積極的人生觀，正確的公民意識，並弘揚中國文化，將來盡展所能，回饋社會。

📚 教學模式／策略

本校各科按照「校本自主學習能力架構表」，有系統地組織均衡而切合學生需要的校本課程，發展學生運用資訊科技能力、學習做筆記、思維、閲讀、研習此五種能力。而課程在課堂、課業設計和評估這三環互扣的規劃下，不同學習類型的學生能在課堂中應用合適的策略，組織及鞏固所學。各科設「繽紛樂」時段，透過活潑實用的課堂讓學生活學活用，享受學習的樂趣。本校推行「智多星摘星之旅」計劃，重點培育學生的八大智能，期望學生在各科課堂上發揮不同的智能；在說話時有良好的演說技巧，在團體中的擔任領導者。

💛 SEN 支援

設校本教育心理學家、特殊教育需要統籌主任及學校社工支援不同學習需要的學生。本校設學生支援組，為有特殊教育需要學生提供支援：如抽離式小組教學、課前輔導、個別學習計劃、小一及早識別計劃、愛心助人計劃、社交小組等。本校有校本言語治療師、功課及評估調適，課後設功課輔導班，以照顧不同學生的學習需要。

🎨 全方位學習

各級設全方位參觀活動、多元學習經歷課、周五多元智能課、其他活動包括：劍擊、躲避盤、旱地冰球、跆拳道、HIPHOP舞、中國舞、花式跳繩、足球、籃球、田徑、奧數、STEAM小組、童狗有話兒、合唱團、童軍、基督小先鋒、交通安全隊、少年警訊、關愛兵團等。

📋 學校資料

以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。

小一學校網	43
學校類別1	資助
學校類別2	全日
法團校董會	已成立
校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率	43%
校監_校管會主席稱謂	先生
校長稱謂	先生
辦學團體	天主教香港教區
校訓	自強不息
學校佔地面積	2000
一條龍中學	-
直屬中學	-
聯繫中學	-
校車	-
保姆車	-
家長教師會	有
舊生會_校友會	有
學費	-
堂費	-
家長教師會費	$50
非標準項目的核准收費	$280
其他收費_費用	-
課室數目	24
禮堂數目	1
操場數目	1
圖書館數目	1
特別室	電腦室、學生活動中心、多用途室、英語學習室、加強輔導室、自然角、輔導室、音樂室及祈禱室等。
其他學校設施	星光大道、筆+思索區、至繩園地、投其所好、扭扭樂園等。
上學年核准編制教師職位數目	35
上學年已接受師資培訓人數百分率	100
上學年碩士_博士或以上人數百分率	38
上學年特殊教育培訓人數百分率	62
上學年0至4年年資人數百分率	0
上學年5至9年年資人數百分率	5
上學年10年年資或以上人數百分率	95
上學年小一班數	2
上學年小二班數	2
上學年小三班數	2
上學年小四班數	3
上學年小五班數	4
上學年小六班數	4
上學年總班數	17
本學年小一班數	2
本學年小二班數	2
本學年小三班數	2
本學年小四班數	2
本學年小五班數	3
本學年小六班數	4
本學年總班數	15
班級教學模式	推行小班教學，四至六年級按能力分班，設輔導班，並透過「全校參與」模式為學生提供不同的輔導學習，照顧學習差異。
班級結構備註	-
全年全科測驗次數_一年級	0
全年全科考試次數_一年級	2
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試	有
全年全科測驗次數_二至六年級	0
全年全科考試次數_二至六年級	3
制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見	有
將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉	有
將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉	有
多元學習評估	本校榮獲考評局「優質評核管理認證」，設多元化評估，各科設進展性評估及專題研習。此外，亦設多方參與評估模式，評估學生多方面的表現。另外，為有學習需要的學生提供評估調適。
避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息	有
按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課	有
分班安排	四至六年級根據全學年中、英、數考成績編入不同的班別，考獲全年中、英、數考試總分前列位置編入「拔尖班」，其餘學生平均分班。
每週上學日數	5
每日一般上課節數	10
每節一般時間	35
一般上學時間	8:15
一般上學時段	上午
一般放學時間	3:15
一般放學時段	下午
午膳開始時間	1:10
午膳結束時間	2:00
午膳安排	由指定供應商提供及由家長安排。
學校生活備註	設動感小息、週五多元智能活動、課後訓練小組、興趣班、戶外學習日、教育營、運動會、聖誕聯歡會、全方位參觀、展覽、講座及工作坊等，培養學生多元智能發展。周生設多元學習經歷時段，為學生舉辦主題學習工作坊、繽紛樂課堂活動、話劇表演、新興運動體驗活動等。
學校管理超連結	http://www.e-wong.edu.hk
學校管理架構	天主教教育事務處、法團校董會、校長、學校發展小組、各行政及科務小組。
法團校董會_校管會_校董會	法團校董會成員包括辦學團體代表、校監、校長、社會人士、家長代表、老師代表及校友代表，定期召開會議商討校政。
環保政策	本校致力推動環保教育，每年均舉辦多項環保活動，如：班際種植比賽、「綠化校園工程」、「一人一花」計劃、「香草種植計劃」，月餅罐回收計劃等，以提高學生對綠化環境的意識。
學校關注事項超連結	http://www.e-wong.edu.hk
學校關注事項	1.　照顧學生多樣性，組織多元學習經歷，發展學生多元智能。<br>2.　貫徹天主教教育精神，建立正向校園，培育學生成為良好公民。
教學規劃超連結	http://www.e-wong.edu.hk
小學教育課程更新重點的發展	學校課程規劃緊扣七個學習宗旨，積極推動國民教育活動，培養具國家觀念、尊重法治的良好國民。每年舉辦多個主題學習活動，如中華文化日。重新設計時間表，豐富「繽紛樂」時段及「多元學習經歷」時段各科學習活動的形式和內容，以提供學生多樣化的學習體驗。學校測評學生學習風格，提供相應建議和支援。教師運用小班教學原則，提升學生參與度。幼小銜接課程和中小銜接課程優化，幫助學生面對困難和轉變。推動STEAM教育和運算思維課程，培養學生創造力和解難能力。制定研習能力框架，培養自主學習精神。
共通能力的培養	透過跨學科課程，當中包含跨課程閱讀和STEAM教育，進行手腦並用的活動，以強化學生綜合和應用知識與技能的能力及創新思維。本校透過舉辦STEAM DAY活動及參加<br>校外STEAM工作坊、比賽等，培養學生的運算思維、解難能力和資訊科技素養。
正確價值觀_態度和行為的培養	本校致力為學生營造學習氛圍，提供行動實踐和學習經歷，培養學生的正面價值觀和態度，達致全人發展。為此本校推行德育課及天社倫課程、週訓加油站、「我的行動承諾」、「有品校園獎勵計劃」德育主題、國民教育活動及課程等。
學生支援超連結	www.e-wong.edu.hk/site/view?name=%E5%AD%B8%E7%94%9F%E6%94%AF%E6%8F%B4%E6%94%BF%E7%AD%96
全校參與照顧學生的多樣性	本校以「全校參與」模式照顧學生的個別差異。透過多元化的小組教學、抽離式小組教學及輔導教學等，提升學生學業成績；並設成長的天空計劃及小組活動，支援有成長需要的學生。
非華語學生的教育支援	本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；舉辦共融校園活動；及本校全部年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。
課程剪裁及調適措施	各科設校本課程、普教中、英文數學及全方位學習等，達致拔尖補底。設資優課程、功課及測考調適，照顧有特別學習需要的學生。
家校合作及校風超連結	www.e-wong.edu.hk/site/view?name=%E5%AE%B6%E6%95%99%E6%9C%83%E6%9C%83%E7%AB%A0
家校合作	藉不同活動，增強親子溝通。學校舉辦福傳、義工服務及講座等，加強家長對學校的認識及組織家長支援網絡。此外，家校保持雙向溝通，促進學生成長。
校風	學校重視學生全人發展，積極推動關愛校園及營造快樂的學習環境。透過福傳活動，讓學生體現校訓「自強不息」的精神，全方位落實培育學生品德，實踐天主教學校五大核心價值、公民意識與正面價值觀。
未來發展超連結	http://www.e-wong.edu.hk
學校發展計劃	1.　本校着重培養學生自主學習能力，建立正確價值觀，實踐天主教教育五大核心價值，培育關愛、堅毅、有自信的黃天人。<br>2.　營造健康、快樂的校園。
教師專業培訓及發展	教師以基督的愛培育學生，持續進修，為學生締造優質教育。
學校特色_其他	本校設立多項獎勵計劃，鼓勵在不同範疇表現優異的學生，包括學業成績優異獎、體藝獎、服務獎等。此外，本校學生在體藝方面表現出色，榮獲多個校外獎項，包括黃大仙區傑出學生、香港躲避盤分齡賽冠軍、香港學校戲劇節傑出演員獎、傑出舞台效果獎、聯校音樂大賽手鈴及手鐘（小學組）銀獎、第八屆全港小學校際HIP HOP舞蹈比賽甲等獎、LEGO FLL大賽獲機械人表現獎亞軍等。

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