🎒 小學 ・ 深水埗區
聖公會聖紀文小學
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
36
中
小學：適用 11 項指標，符合 4 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
🛠️ #動手做・體驗式學習
- 「…，設計多元化的課程及課業，照顧學生學習多樣性。<br>4. 本校設立校本STEAM課程及「科技課」，鼓勵學生動手做實驗，在課程中加入更多創科學習元素，例如：人工智能及元宇宙等。<br>5. 數學科推行加速課程，由一年級起調…」
- 「採用多元化評估，包括網上專題論壇、錄音、拍攝、說話評估、聆聽評估、學習作品評估、紙筆評估、專題研習、實作評量、資料搜集、科學探究、課堂表現等。」
- 「1. 善用學時創造空間，豐富體驗式學習經歷。<br>2. 促進全人發展及跨課程閱讀，培養學生成為自主學習者。<br>3. 積極發展各科校本課程，設計多元化的課程及課業，照顧學生學習多樣性。<br>4. 本校設立校本STEAM課程…」
⚽ #課外活動多元
- 「圖書館、音樂室、視覺藝術室、學生活動中心、創科中心、英文室、言語治療室、遊戲輔導室、小組教學室、祈禱室、多元教室。<br>」
- 「…O解難、AI創意編程、AloT人工智能、足球、籃球、游泳、羽毛球、乒乓球、田徑、棍網球、小型網球、中國舞、管樂團、合唱團、色彩探索隊、水墨畫、幼童軍、茶道班、升旗隊、公益少年團及團契等。」
- 「…、AI創意編程、AloT人工智能、足球、籃球、游泳、羽毛球、乒乓球、田徑、棍網球、小型網球、中國舞、管樂團、合唱團、色彩探索隊、水墨畫、幼童軍、茶道班、升旗隊、公益少年團及團契等。」
- 「英文及普通話集誦、中英劇團話劇班、英語短片拍攝、奧數、LEGO解難、AI創意編程、AloT人工智能、足球、籃球、游泳、羽毛球、乒乓球、田徑、棍網球、小型網球、中國舞、管樂團、合唱團、色彩探索隊、水墨畫、幼童軍、茶道班、升旗…」
💛 #情緒與心理支援
- 「…援組，制定校本支援政策讓全校老師共同參與，為有特別需要的學生制定課程調適政策及個別學習計劃。本校每月均有校本教育心理學家到校為學生、家長及老師提供支援，亦有校本言語治療師定期到校為學生提供校本言語治療服務。」
🏟️ #設施豐富
- 「特別室（11 項）：圖書館、音樂室、視覺藝術室、學生活動中心、創科中心、英文室、言語治療室、遊戲輔導室、小組…」
🎒
聖公會聖紀文小學
深水埗區 ・
小學 ・ 創校 1969
📍 地址
九龍長沙灣幸福街5號
📞 電話
23615663
📠 傳真
23605166
✉️ 電郵
info@skhscps.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校長
馬俊江
📅 創校年份
1969
👫 學生
男女
🗣️ 教學語言
中文
🎯 辦學宗旨
本著聖公宗基督教全人教育的辦學宗旨，本校致力培育學生在靈、德、智、體、群、美六育的發展。 1. 培育學生活出校訓「非以役人，乃役於人」的精神。 2. 推行優質教學，培養學生自學能力。 3. 啟發創意潛能，發揮學生多元智能。 4. 實踐品德教育，建立學生高尚情操。
📚 教學模式／策略
1. 善用學時創造空間，豐富體驗式學習經歷。 2. 促進全人發展及跨課程閱讀，培養學生成為自主學習者。 3. 積極發展各科校本課程，設計多元化的課程及課業，照顧學生學習多樣性。 4. 本校設立校本STEAM課程及「科技課」，鼓勵學生動手做實驗，在課程中加入更多創科學習元素，例如：人工智能及元宇宙等。 5. 數學科推行加速課程，由一年級起調適課程，讓六年級有充裕時間教授英文數及升中銜接課程。 6. 英文科推行校本課程，部分年級使用校本作業及教材，並選用內容較深的教科書。
💛 SEN 支援
本校設有特殊教育需要統籌主任負責統籌學生支援組，制定校本支援政策讓全校老師共同參與，為有特別需要的學生制定課程調適政策及個別學習計劃。本校每月均有校本教育心理學家到校為學生、家長及老師提供支援，亦有校本言語治療師定期到校為學生提供校本言語治療服務。
🎨 全方位學習
英文及普通話集誦、中英劇團話劇班、英語短片拍攝、奧數、LEGO解難、AI創意編程、AloT人工智能、足球、籃球、游泳、羽毛球、乒乓球、田徑、棍網球、小型網球、中國舞、管樂團、合唱團、色彩探索隊、水墨畫、幼童軍、茶道班、升旗隊、公益少年團及團契等。
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 小一學校網 | 40 |
|---|---|
| 學校類別1 | 資助 |
| 學校類別2 | 全日 |
| 法團校董會 | 已成立 |
| 校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率 | - |
| 校監_校管會主席稱謂 | 先生 |
| 校長稱謂 | 先生 |
| 辦學團體 | 聖公宗（香港）小學<br>監理委員會有限公司 |
| 校訓 | 非以役人 乃役於人 |
| 學校佔地面積 | 1520 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | - |
| 校車 | 有 |
| 保姆車 | - |
| 家長教師會 | 有 |
| 舊生會_校友會 | 有 |
| 學費 | - |
| 堂費 | - |
| 家長教師會費 | $20 |
| 非標準項目的核准收費 | - |
| 其他收費_費用 | - |
| 課室數目 | 26 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 操場數目 | 1 |
| 圖書館數目 | 1 |
| 特別室 | 圖書館、音樂室、視覺藝術室、學生活動中心、創科中心、英文室、言語治療室、遊戲輔導室、小組教學室、祈禱室、多元教室。<br> |
| 其他學校設施 | 露天教室 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 上學年核准編制教師職位數目 | 50 |
| 上學年已接受師資培訓人數百分率 | 100 |
| 上學年碩士_博士或以上人數百分率 | 33 |
| 上學年特殊教育培訓人數百分率 | 74 |
| 上學年0至4年年資人數百分率 | 13 |
| 上學年5至9年年資人數百分率 | 30 |
| 上學年10年年資或以上人數百分率 | 57 |
| 上學年小一班數 | 4 |
| 上學年小二班數 | 4 |
| 上學年小三班數 | 4 |
| 上學年小四班數 | 4 |
| 上學年小五班數 | 5 |
| 上學年小六班數 | 4 |
| 上學年總班數 | 25 |
| 本學年小一班數 | 4 |
| 本學年小二班數 | 4 |
| 本學年小三班數 | 4 |
| 本學年小四班數 | 4 |
| 本學年小五班數 | 4 |
| 本學年小六班數 | 5 |
| 本學年總班數 | 25 |
| 班級教學模式 | 1. 部分級別中、英、數科目以平衡班（小組）上課，減少師生比例。<br>2. 部分級別主科按能力分組，照顧學生多樣性。<br> |
| 班級結構備註 | 1. 能力較高的同學會由校方推薦參與課堂外的拔尖課程或活動。<br>2. 為照顧學習差異，為各級有需要的同學會提供支援小組。<br> |
| 全年全科測驗次數_一年級 | 0 |
| 全年全科考試次數_一年級 | 4 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | 無 |
| 全年全科測驗次數_二至六年級 | 0 |
| 全年全科考試次數_二至六年級 | 4 |
| 制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見 | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 多元學習評估 | 採用多元化評估，包括網上專題論壇、錄音、拍攝、說話評估、聆聽評估、學習作品評估、紙筆評估、專題研習、實作評量、資料搜集、科學探究、課堂表現等。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課 | 有 |
| 分班安排 | 平均分班，部分年級及科目會按能力分組，照顧學習多樣性。 |
| 每週上學日數 | 5 |
| 每日一般上課節數 | 9 |
| 每節一般時間 | 35 |
| 一般上學時間 | 8:00 |
| 一般上學時段 | 上午 |
| 一般放學時間 | 3:15 |
| 一般放學時段 | 下午 |
| 午膳開始時間 | 1:00 |
| 午膳結束時間 | 2:00 |
| 午膳安排 | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 學校生活備註 | 以「上午專心，下午開心，晚上安心」為理念，學生於上午時間每天會有靈修時間及專注各科的學習，下午的學習經歷更趨豐富和多元化，包括功課堂、拔尖補底、家事分享、週會、生命教育、班級經營、OLE及Joyful Friday<br>等。星期五會以特別時間表上課，早上會進行「晨間親子運動」、「升旗禮」及「紀文大舞台」，鼓勵家長到校與學生一同進行活動及觀賞學生表演，體驗學生的校園生活。 |
| 學校管理超連結 | https://www.skhscps.edu.hk/tc/content.php?wid=70 |
| 學校管理架構 | 由聖公宗（香港）小學監理委員會屬下之法團校董會管理，校內設立行政、科目及各工作小組推展校務。 |
| 法團校董會_校管會_校董會 | 法團校董會已於2015年8月31日成立。 |
| 環保政策 | 本校積極參與各項環保工作，與各機構合辦環保活動及舊校服送贈活動等。本校亦推動同學節約能源，每日自備手帕，並使用環保餐具，培養同學的環保意識。本校亦參與「綠建環評」及「採電學社：學校及非政府福利機構太陽能支援計劃」，以達至減少碳排放的目標。 |
| 學校關注事項超連結 | https://www.skhscps.edu.hk/tc/info.php?wid=100&cid=7 |
| 學校關注事項 | 1. 深化學校閱讀文化，提升學生閱讀興趣。（推動閱讀文化）<br>2. 培育學生自主學習的動機及意識。（促進自主學習）<br>3. 加強培養學生良好品德及正面的價值觀，持續發展正向校園氛圍。（培育正面價值觀） |
| 教學規劃超連結 | https://www.skhscps.edu.hk/tc/content.php?wid=106 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | 為配合2022年教育局發佈的《小學教育課程指引》（試行版），本校靈活善用課時，推行新時間表模式，創造更多空間提供多元及有意義的學習經歷，包括跨課程閱讀、<br>STEAM探究活動、國家安全教育活動等，發展學生自主學習的能力，同時培養學生正面的價值觀。本校因應學生的學習多樣性提供適異性教學，包括實施平衡班（小班教學）及拔尖補底課程，並於課程內滲入適異性教學策略。 |
| 共通能力的培養 | 透過正規課程及課外活動提升同學的共通能力，如解難能力、批判思考及正面的價值觀。 |
| 正確價值觀_態度和行為的培養 | 透過教師培訓、家長講座及課程、學生小組活動及在非正規課程：如生命教育課、週會、校本獎勵計劃及級本活動等推動正向的校園文化。 |
| 學生支援超連結 | https://www.skhscps.edu.hk/tc/content.php?wid=226 |
| 全校參與照顧學生的多樣性 | 學生支援組統籌照顧資優及學習上不同需要之學生，為他們進行功課／評估調適，並設立學科增潤班、學習提升小組、基礎小組、課後支援小組及部分級別之中、英、數科以平衡班（小組）上課等，以照顧學生不同的學習需要。 |
| 課程剪裁及調適措施 | 本校為有特殊教育需要的同學進行課程、功課及評估調適。 |
| 家校合作及校風超連結 | https://www.skhscps.edu.hk/tc/content.php?wid=166 |
| 家校合作 | 學校設有家長教師會，每年均為家長舉辦多元化的活動，與家長建立良好的伙伴關係，並設有家校關係組，專職推廣「家長學院」、招募「家長義工團」及成立「家長顧問團」。本校設立校本「家長學院」，並推行學分制度，以鼓勵家長持續學習及興極建立親子關係，希望透過舉辦不同形式的活動和課程，使家長們的能力和身心健康得以提升，家庭能獲得充足的支援和資訊，以培育健康、愉快和發展均衡的兒童。同時每月設有「校長Cafe」，由校長分享培育孩子成長的訊息及學校最新發展的項目，促進家校合作和溝通。 |
| 校風 | 本校校風淳樸，以效法基督服務他人的精神為目標，培養學生四個核心價值(SCPS)，鼓勵學生成為僕人領袖(S)、建立自信(C)、培育堅毅(P)並經歷成功(S)，深獲家長支持。 |
| 未來發展超連結 | https://www.skhscps.edu.hk/tc/content.php?wid=28 |
| 學校發展計劃 | 我們相信學校是一處讓學生「經歷被愛、經歷成長、經歷成功」的地方。同時，秉承過往五十多年優良的傳統，並會致力讓學校成為一所「學術與喜樂」並重的學校。<br>1. 優化硬件設施（校舍翻新及設備提昇）<br>2. 突顯校本課程特色<br>3. 重點發展創科（科技課、人工智能、大數據、元宇宙……） <br>4. 強化「資優成長系統」<br>5. 締造學生主導的校園文化（如學生會、班會……）<br>6. 強化家長成長及支援平台 |
| 教師專業培訓及發展 | 學校積極推展教師發展及培訓活動，除恆常的教師專業發展日外，於每星期五下午設立「教研時段」，積極推動老師進修、教學研習及專業分享，並透過共同備課、同儕及考績觀課、評課及主題分享會，以提升學與教的效能。 |
| 學校特色_其他 | 設有多項獎學金，獎勵在操行、學業及體藝等不同範疇有傑出表現的學生。學校亦會舉辦及參與交流活動，例如：內地姊妹學校計劃及境外遊學團，從而擴闊師生視野，增加學生課堂以外的學習經歷。 |