🎒 小學 ・ 北區
粉嶺官立小學
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
27
中
小學：適用 11 項指標，符合 3 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
⚽ #課外活動多元
- 「設有課後班及星期六學藝班，發展學生潛能，包括：足球隊、田徑隊、乒乓球隊、獅藝國術隊、跆拳道組、舞蹈組、英語話劇組、合唱團、普通話及英語集誦組、中樂班、奧數組、少年警訊、公益少年團、升旗隊、男女童軍、STEAM小先鋒、IT領…」
- 「會議室、活動室、電腦室、視藝室、音樂室、英語室、教師休息室、校園電視台、STEAM活動室、中華文化室、科學園地、體感室。」
- 「…後班及星期六學藝班，發展學生潛能，包括：足球隊、田徑隊、乒乓球隊、獅藝國術隊、跆拳道組、舞蹈組、英語話劇組、合唱團、普通話及英語集誦組、中樂班、奧數組、少年警訊、公益少年團、升旗隊、男女童軍、STEAM小先鋒、IT領袖生…」
- 「…跆拳道組、舞蹈組、英語話劇組、合唱團、普通話及英語集誦組、中樂班、奧數組、少年警訊、公益少年團、升旗隊、男女童軍、STEAM小先鋒、IT領袖生、步操樂隊等。」
💛 #情緒與心理支援
- 「培養學生的抗逆力，以面對成長中的挑戰；加強德育、公民及國民意識，建立正確的人生觀。」
🏟️ #設施豐富
- 「特別室（12 項）：會議室、活動室、電腦室、視藝室、音樂室、英語室、教師休息室、校園電視台、STEAM活動室、中華…」
🎒
粉嶺官立小學
北區 ・
小學 ・ 創校 1984
📍 地址
新界粉嶺祥華邨
📞 電話
26692024
📠 傳真
26776202
✉️ 電郵
fgpsa@edb.gov.hk
⛪ 宗教
不適用
👩🏫 校長
陳慧玲
📅 創校年份
1984
👫 學生
男女
🗣️ 教學語言
中文
🎯 辦學宗旨
有教無類、因材施教，為學生提供均衡的基礎教育；讓學生在愉快、關愛的環境下成長，啟發他們的潛能；培養學生有正面的價值觀及積極的態度，從而達至全人發展、終身學習，成為良好公民；培養學生熱愛祖國、放眼世界，對社會、國家有承擔。
📚 教學模式／策略
學校透過多元化的學習活動，發展學生的思維能力，培養他們成為具創新精神的人。語文科以校本閱讀課程，提升學生中、英文能力；數學、常識及電腦科推動編程教育、STEAM課程，培養學生的思維能力及綜合運用能力；各科共同設計STEAM跨學科課程，培養學生綜合運用能力，並發揮創意。學校定期舉行共同備課、觀課、評課及課業評估等，推動校本分享文化，提升教學質素。
💛 SEN 支援
學校為照顧有特殊教育需要的學生，特別成立學生支援組以統籌各項校本支援政策及措施。學校還運用學習支援津貼，為學生提供適切的服務：如輔導小組、社交小組、加強校本言語治療服務等。學校亦建立恆常的溝通機制，透過家長日、家長教師會議等渠道，與家長一起商議有關支援學生的策略。
🎨 全方位學習
設有課後班及星期六學藝班，發展學生潛能，包括：足球隊、田徑隊、乒乓球隊、獅藝國術隊、跆拳道組、舞蹈組、英語話劇組、合唱團、普通話及英語集誦組、中樂班、奧數組、少年警訊、公益少年團、升旗隊、男女童軍、STEAM小先鋒、IT領袖生、步操樂隊等。
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 小一學校網 | 81 |
|---|---|
| 學校類別1 | 官立 |
| 學校類別2 | 全日 |
| 法團校董會 | 不適用 |
| 校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率 | 100% |
| 校監_校管會主席稱謂 | 博士 |
| 校長稱謂 | 女士 |
| 辦學團體 | 政府 |
| 校訓 | 智誠禮愛 勤奮自強 |
| 學校佔地面積 | 7680 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | 粉嶺官立中學、上水官立中學 |
| 校車 | - |
| 保姆車 | 有 |
| 家長教師會 | 有 |
| 舊生會_校友會 | 有 |
| 學費 | - |
| 堂費 | - |
| 家長教師會費 | $20 |
| 非標準項目的核准收費 | 校本管理費$100 |
| 其他收費_費用 | 視藝材料費 (P.1-3︰$80, P.4-6︰$100) |
| 課室數目 | 30 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 操場數目 | 2 |
| 圖書館數目 | 1 |
| 特別室 | 會議室、活動室、電腦室、視藝室、音樂室、英語室、教師休息室、校園電視台、STEAM活動室、中華文化室、科學園地、體感室。 |
| 其他學校設施 | 輔導室兩間。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 上學年核准編制教師職位數目 | 31 |
| 上學年已接受師資培訓人數百分率 | 100 |
| 上學年碩士_博士或以上人數百分率 | 26 |
| 上學年特殊教育培訓人數百分率 | 80 |
| 上學年0至4年年資人數百分率 | 0 |
| 上學年5至9年年資人數百分率 | 3 |
| 上學年10年年資或以上人數百分率 | 97 |
| 上學年小一班數 | 2 |
| 上學年小二班數 | 3 |
| 上學年小三班數 | 3 |
| 上學年小四班數 | 2 |
| 上學年小五班數 | 3 |
| 上學年小六班數 | 3 |
| 上學年總班數 | 16 |
| 本學年小一班數 | 2 |
| 本學年小二班數 | 2 |
| 本學年小三班數 | 3 |
| 本學年小四班數 | 3 |
| 本學年小五班數 | 2 |
| 本學年小六班數 | 3 |
| 本學年總班數 | 15 |
| 班級教學模式 | 學校設有小班教學，照顧學生學習多樣性，及為學生提供適切的支援。 |
| 班級結構備註 | - |
| 全年全科測驗次數_一年級 | 2 |
| 全年全科考試次數_一年級 | 1 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | 有 |
| 全年全科測驗次數_二至六年級 | 2 |
| 全年全科考試次數_二至六年級 | 2 |
| 制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見 | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 多元學習評估 | 除總結性評估（考試）外，本校更着重進展性評估。評估的形式多元化，包括教師批改學生課業和試卷、課堂觀察、學生自我評估、同儕互評和家長評估等，從而達到透過評估促進學習的成效。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課 | 有 |
| 分班安排 | 小一至小三混合班，小四至小六設精英班。小四至小六精英班以學生平均成績作甄選，其餘的是混合班。 |
| 每週上學日數 | 5 |
| 每日一般上課節數 | 9 |
| 每節一般時間 | 35 |
| 一般上學時間 | 8:05 |
| 一般上學時段 | 上午 |
| 一般放學時間 | 3:10 |
| 一般放學時段 | 下午 |
| 午膳開始時間 | 12:10 |
| 午膳結束時間 | 1:10 |
| 午膳安排 | 由指定供應商提供、由家長安排及學生自備。 |
| 學校生活備註 | 學校建構展示學習成果的平台，例如校園電視台、藝墟、嶺藝堂、eClass、學習成果展等，讓學生發揮潛能。此外，學校參加了「在校課後託管服務計劃」，讓有需要的學生在課後留校接受託管及學習支援。 |
| 學校管理超連結 | http://www.fgps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=724 |
| 學校管理架構 | 成立學校管理委員會負責監管學校運作及推動學校發展。管理層包括校長、一位副校長、兩位輔導員及九位行政小組主任。同時，學校亦設有不同的專責小組監察學校的運作。 |
| 法團校董會_校管會_校董會 | 為提高學校的透明度，吸納各方面的意見，裨能集思廣益，共同提高學校的管理質素，學校管理委員會成員包括1位教育局代表、校長、2位教師代表、2位家長代表、1位社會人士及1位校友代表。 |
| 環保政策 | 家教會每年舉行回收舊校服。學校另制定用紙及節能政策，減少浪費。 |
| 學校關注事項超連結 | - |
| 學校關注事項 | 1. 培養學生創新精神。<br>2. 培育學生正面價值觀，讓學生掌握情理兼備的思考能力和態度，使成為對社會有承擔，具國家觀念，知法守規的良好公民。 |
| 教學規劃超連結 | - |
| 小學教育課程更新重點的發展 | 加強國民教育及國家安全教育；善用學時創造空間；豐富全方位學習經歷；加強照顧學生的多樣性；強化STEAM教育、培養學生的資訊素養；加強跨學科學習和閱讀；提升評估素養。 |
| 共通能力的培養 | 學校通過不同科目的學與教，培養學生九種共通能力。 |
| 正確價值觀_態度和行為的培養 | 培養學生的抗逆力，以面對成長中的挑戰；加強德育、公民及國民意識，建立正確的人生觀。 |
| 學生支援超連結 | - |
| 全校參與照顧學生的多樣性 | 學校為新來港、跨境及有特殊教育需要的學生提供全校參與模式支援。校方會及早識別有特殊教育需要的學童，提供全面支援服務。服務包括設立課後功課輔導班、新來港學童適應班、中、英、數課後學習班、社群適應活動、加強校本言語治療服務及個別學習計劃等。 |
| 課程剪裁及調適措施 | 學校在部份班別推行小組教學，照顧學生的學習差異。本校亦參與教育局舉辦之「校本教育心理服務」，並成立專責小組，定期檢視支援成效。 |
| 家校合作 | 設有家長教師會，定期舉辦各類活動，讓家長了解和參與學校的政策，增進溝通。設「家校共建獎勵計劃」，鼓勵家長積極參與學校活動。 |
| 校風 | 學校透過德育課，培育學生的優良品格及正確的價值觀；推展校本輔導計劃，如「粉官之星獎勵」計劃，提高學生的學習動機及強化學生的正面行為。學校亦透過特定的關注主題，優化班級經營活動，並鼓勵學生參與校外校內的服務學習活動，教導學生如何表達自己，如何表示欣賞及關顧別人感受，為學校營造關愛校園文化。 |
| 學校發展計劃 | 1. 培養學生創新精神。<br>2. 培育學生正面價值觀，讓學生掌握情理兼備的思考能力和態度，使成為對社會有承擔，具國家觀念，知法守規的艮好公民。 |
| 教師專業培訓及發展 | 學校以校本教師專業發展的模式，為老師安排校本培訓課程，希望藉以提升教師的專業水平。培訓的項目亦以配合學校關注事項為主，發展同事的專業能力，同時也鼓勵教師專業交流文化。此外，學校亦積極安排教師參與教育局及其他機構舉辦的各項研討會、講座及工作坊，讓教師掌握最新的教學趨勢。 |
| 學校特色_其他 | 每級成績首三名學生可獲得家長教師會勤學獎，亦會安排學生參加姊妹學校交流活動及境外交流活動。 |