🎒 小學 ・ 觀塘區
天主教佑華小學
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
27
中
小學：適用 11 項指標，符合 3 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
🌳 #戶外與自然教育
- 「…小班教學策略以加強互動及照顧個別差異。 <br>2. 推行全方位學習以豐富學生學習經歷。 <br>3. 組織戶外學習及境外交流活動以擴闊視野。 <br>4. 推行英普語境教學（小一、小二以普通話教授中文）。 <br>5. 注…」
💛 #情緒與心理支援
- 「1. 校本教育心理學家、校本言語治療師及學生輔導員按照學生不同需要提供適切支援。<br>2. 推行「全校參與」的三層支援模式。<br>3. 推行「及早識別和輔導有學習困難的小一學生」計劃。」
🏟️ #設施豐富
- 「特別室（11 項）：視藝室、音樂室、舞蹈室、遠程教室、加輔室、電腦室、祈禱室、英語室、護理室、文化室、桌球室。」
🎒
天主教佑華小學
觀塘區 ・
小學 ・ 創校 1961
📍 地址
九龍觀塘翠屏邨第四期屋邨小學
📞 電話
23482366
📠 傳真
27179804
✉️ 電郵
info@oloccps.edu.hk
⛪ 宗教
天主教
👩🏫 校長
林堅
📅 創校年份
1961
👫 學生
男女
🗣️ 教學語言
中文（包括：普通話）
🎯 辦學宗旨
本校秉承天主教辦學宗旨，發揚基督「愛」的喜悅。為學生提供一個愉快的學習環境，在「靈、德、智、體、群、美」六方面得到均衡的發展，培養學生正確的價值觀，使之成為勇於面對挑戰、對社會有貢獻和具使命感的新一代。
📚 教學模式／策略
1. 善用小班教學策略以加強互動及照顧個別差異。 2. 推行全方位學習以豐富學生學習經歷。 3. 組織戶外學習及境外交流活動以擴闊視野。 4. 推行英普語境教學（小一、小二以普通話教授中文）。 5. 注重體育發展，設早操，各級設特色體育課（小一：體操；小二：游泳及桌球；小三：足球及劍擊；小四；網球；小五：非撞式欖球；小六：攀石；小一至小六：電子體育課）。 6. 注重宗教倫理教育及品德培育。 7. 設STEAM教育活動周以發展學生運用科學、科技、機械及數學解決生活難題的能力。
💛 SEN 支援
1. 校本教育心理學家、校本言語治療師及學生輔導員按照學生不同需要提供適切支援。 2. 推行「全校參與」的三層支援模式。 3. 推行「及早識別和輔導有學習困難的小一學生」計劃。
🎨 全方位學習
1. 設早讀課、信仰培育課、德育課和成長課。 2. 設各類聯課活動，包括體藝，智能及STEAM。 3. 高小設遊學團（國內及海外）。 4. 高小設朝聖日、生命成長營、教育營。 5. 設水運會及陸運會。 6. 為各級各科安排適切的講座、參觀及體驗活動。
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 小一學校網 | 48 |
|---|---|
| 學校類別1 | 資助 |
| 學校類別2 | 全日 |
| 法團校董會 | 已成立 |
| 校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率 | 60% |
| 校監_校管會主席稱謂 | 神父 |
| 校長稱謂 | 先生 |
| 辦學團體 | 天主教香港教區 |
| 校訓 | 愛化主民 |
| 學校佔地面積 | 4000 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | - |
| 校車 | 有 |
| 保姆車 | - |
| 家長教師會 | 有 |
| 舊生會_校友會 | 有 |
| 學費 | - |
| 堂費 | - |
| 家長教師會費 | $20 |
| 非標準項目的核准收費 | $200 |
| 其他收費_費用 | - |
| 課室數目 | 24 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 操場數目 | 2 |
| 圖書館數目 | 1 |
| 特別室 | 視藝室、音樂室、舞蹈室、遠程教室、加輔室、電腦室、祈禱室、英語室、護理室、文化室、桌球室。 |
| 其他學校設施 | 升旗台、攀石牆、電子體育設備、香港太陽能光伏發電系統、學習資源室、創客活動室。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 上學年核准編制教師職位數目 | 42 |
| 上學年已接受師資培訓人數百分率 | 100 |
| 上學年碩士_博士或以上人數百分率 | 28 |
| 上學年特殊教育培訓人數百分率 | 68 |
| 上學年0至4年年資人數百分率 | 20 |
| 上學年5至9年年資人數百分率 | 12 |
| 上學年10年年資或以上人數百分率 | 68 |
| 上學年小一班數 | 2 |
| 上學年小二班數 | 3 |
| 上學年小三班數 | 4 |
| 上學年小四班數 | 4 |
| 上學年小五班數 | 4 |
| 上學年小六班數 | 4 |
| 上學年總班數 | 21 |
| 本學年小一班數 | 2 |
| 本學年小二班數 | 2 |
| 本學年小三班數 | 3 |
| 本學年小四班數 | 4 |
| 本學年小五班數 | 4 |
| 本學年小六班數 | 4 |
| 本學年總班數 | 19 |
| 班級教學模式 | 小一、小二、小三、小四、小五、小六推行小班教學。 |
| 班級結構備註 | - |
| 全年全科測驗次數_一年級 | 0 |
| 全年全科考試次數_一年級 | 2 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | 有 |
| 全年全科測驗次數_二至六年級 | 0 |
| 全年全科考試次數_二至六年級 | 3 |
| 制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見 | 無 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 無 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 多元學習評估 | 1. 小一不設上學期測考。<br>2. 小一至小六設進展性評估，促進學生的學習。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課 | 有 |
| 分班安排 | 平均分班（小一至小三）；按學業表現及學生學習需要分班（小四至小六）。 |
| 每週上學日數 | 5 |
| 每日一般上課節數 | 8 |
| 每節一般時間 | 35 |
| 一般上學時間 | 8:00 |
| 一般上學時段 | 上午 |
| 一般放學時間 | 3:25 |
| 一般放學時段 | 下午 |
| 午膳開始時間 | 1:00 |
| 午膳結束時間 | 2:00 |
| 午膳安排 | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 學校生活備註 | 設德育課或信仰培育課、早讀課、成長課及活動課；課後亦設有課外活動（包括：校隊、自費興趣活動、課後輔導活動）。 |
| 學校管理超連結 | http://www.oloccps.edu.hk/ |
| 學校管理架構 | 由法團校董會決策及監察下，校監、校長及副校長帶領行政組管理主要範疇的事務，包括：管理與組織、學與教、校風及學生支援、學生表現。透過領導層、中層及教師三個層面促進學校持續發展。 |
| 法團校董會_校管會_校董會 | 本校於2015年4月1日成立法團校董會，成員包括辦學團體委任校董八位、獨立校董一位、教員校董兩位、家長校董兩位、校友校董一位及校長，共同肩負管理學校的責任，並落實校本管理措施。 |
| 環保政策 | 將環保意識融入校園管理、生活及學習，師生員工落實節約能源、善用資源，並致力推行環保教育及綠化校園。 |
| 學校關注事項超連結 | http://www.oloccps.edu.hk/ |
| 學校關注事項 | 1. 創建健康身心靈校園。 2. 持續優化學與教，提升學生的學習興趣及效能。 |
| 教學規劃超連結 | http://www.oloccps.edu.hk/ |
| 小學教育課程更新重點的發展 | 透過跨課程閱讀，建構學生各科知識，培養閱讀的興趣。 |
| 共通能力的培養 | 課程及教學計劃中加入發展共通能力的元素：藉探究及討論等活動發展學生的明辨性思考及解難能力，藉小組特定任務發展學生的協作、溝通和創造力，藉電子學習發展學生運用資訊科技及自我管理能力。 |
| 正確價值觀_態度和行為的培養 | 1. 推展天主教核心價值（生命、家庭、愛德、義德和真理）培育學生的品格強項，幫助學生建立正向人生。透過信仰培育課、德育課及成長課，讓學生有系統地認識正向心理學所述的美德及品格強項，並透過訓輔活動及相關學科的課堂學習深化所學、反思所學及活出所學。<br>2. 配合及推展國家安全教育及價值觀教育。 |
| 學生支援超連結 | http://www.oloccps.edu.hk/ |
| 全校參與照顧學生的多樣性 | 1. 設課後功課輔導班。 <br>2. 設拔尖小組及躍進小組，照顧學生多樣性。 <br>3. 設能力提升課程，如社交小組、專注力小組等。 <br>4. 定期為師生及家長舉行講座和工作坊。 |
| 課程剪裁及調適措施 | 1. 為有需要的學生提供教學、課業及評估調適。 <br>2. 藉恆常共同備課，針對學習難點，設計教學計劃。<br>3. 善用不同的教學策略，如合作學習、多感觀教學法等。 |
| 家校合作及校風超連結 | http://www.oloccps.edu.hk/ |
| 家校合作 | 家長教師會協辦多元活動，積極推展家校合作及家長教育，例如：太極班、家長教育課程、中華文化日、學校旅行、家長日、家校同行親子伴讀計劃、親子旅行、家長學堂，家長義工協助初小學生午膳、支援各項活動進行及協助收費。 |
| 校風 | 校風淳樸，學生熱愛校園生活及對學校有歸屬感。除德、智、體、群、美外，也致力發展學生的情意及靈育。並鼓勵學生積極參與多元化的活動及服務。發展潛能。 |
| 未來發展超連結 | http://www.oloccps.edu.hk/ |
| 學校發展計劃 | 1. 運動型學校：本校透過特色體育課程及活動，打造成區內運動特色的小學。此外，透過特色體育課程（體操、游泳、桌球、足球、劍擊、網球、欖球、攀石），加上藝術（音樂、視藝）校本課程、活動及校園環境，豐富學生的學習經歷及發展學生的體藝潛能。<br>2. 創建科技校園：透過資訊及科技學習，讓學生手腦並用，發展學生的創意及運算思維，培養學生的創新精神及創新能力。<br>3. 創建閱讀校園：透過獎勵計劃、閱讀分享及跨課程閱讀，幫助學生學會閱讀、享受閱讀，並從閱讀中求知、明理、成才。 |
| 教師專業培訓及發展 | 與教育局及大專院校合作發展校本課程，教師寓教於學，並每年按關注項目安排校本專業培訓，幫助教師持續發展。 |
| 學校特色_其他 | 1. 男女子足球校隊、游泳校隊及舞蹈校隊於分區及全港比賽中屢獲殊榮；<br>2. 本校升旗隊於香港升旗總會及少年警訊等比賽屢獲殊榮；<br>3. I.T.KIDS校隊曾代表香港參與國際性比賽，為港爭光。 |